2019-2020学年第二学期 八  年级  历史  备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

学生对历史学科的重视度相对不够，有限的课后作业不能认真对待。核心知识表述欠

规范和知识迁移能力弱是学生的两大痛点。

2.各班级学情分析：

    各班级成绩不均衡，总体比较强。

3.组内教师现状分析：

两位任课教师教学负责、认真。但部编版新教材的教学也带来任课教师对于教学内容

熟悉度上参差不齐的问题。在新的挑战面前，备课组亟待加强合作攻关。

二、工作思路：

加强八上新教材的研读和期中、期末复习课的攻关，以集体备课为抓手，做好课前准备。

立足课堂实践，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好调研的检测与反馈功能，做好后进生的定向跟踪工作。接轨中考，编制试题，训练题感。

三、工作目标：（预期取得的成果）

力争让学生扎实掌握核心历史知识，具备对阶段性历史的整体认识，拥有相对成熟的做题次序和应答技巧。争取期中、期末成绩稳步前进，争取在全区位列上游。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课（必写）

责任人：孙经权、王清、孙明晴

效能目标：熟悉新版教材现代史（八下）的编制体例，明确新教材的内容变更

以及新教材教学侧重点的变化。

具体措施：1每位成员认真研读课标、教材，做好个人备课。

2利用备课组活动组织教材研读及讨论。

3 参加校外组织的新教材培训，做好培训笔记。

项目二：随堂练习卷的编制。

责任人：孙经权、王清、孙明晴

效能目标：编制符合八年级学情、契合中考要求的随堂练习卷，提高课堂的效率。

具体措施：轮流担任编制人，练习中落实主干知识和题型训练。每一课教学完成后，二次

讨论教学中的新问题、新思考，二次审校练习卷，为后期命题提供参考。

项目三：做好期中期末的复习设计，进行二轮复习的内容规划与问题突破。

责任人：孙经权、王清、孙明晴

效能目标：帮助学生从厚到薄扎实掌握知识，提高学生对阶段性历史的整体认知，提升学生的思维水平和解题水平。

具体措施：以集体备课为抓手，提炼复习课的内容设计，提升每一节复习课的课堂有效性。

2019—2020学年第一学期工作安排计划表