2019-2020学年第一学期    七  年级 英语   备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

目前七年级的五个班，学生相对而言比较均衡。刚刚接触英语，再加上小学英语学习的内容不是很多，难度不大，所以对英语学习而言相对比较喜欢。

2.各班级学情分析：

由于刚刚进入初中，老师们对于学生英语学习的情况并不是非常的了解。但会尽快的加以了解，已制定适合学生的教学策略。

    3.组内教师现状分析：

我们七年级英语组的全体教师工作认证负责，积极性非常之强，能够默契相互配合，一有任务都能够及时的高质量的完成。

二、工作思路：

在课前仔细的备课，并根据新课标的要求仔细的研究所授课内容。根据学生学情的变化及时的修改集备的材料。有针对性的准备学生的配套练习。并积极的想办法以提高学生对英语学习的兴趣。

三、工作目标：（预期取得的成果）

通过备课组全体成员的合作，共同努力，夯实学生的基础，提高七年级学生整体的英语水平。使学生们爱上英语，获得更好的成绩

四、重点工作：

项目一：提高完形填空以及首字母填空的成功率

责任人：薛娜

效能目标：完形填空&首字母填空。学生做此类题目无从下手，得分率一直较低。学生有不感兴趣，做不了现状。通过练习，教会学生怎么做这类题目，提高他们的能力，力求改变现状。

具体措施：平时多收集一些适合现阶段学生做的完形填空以及首字母填空题特别是与所学的课文有联系的课外阅读材料。并力求一文两做。对于比较经典的文章多读读。教授学生做此类题目的技巧，方法。

项目二:夯实基础知识

责任人：许林军

效能目标：基础使学生应该掌握的，但就去年的多次考试来说，一出现在题目中，得分率又不是很高。通过对错题等的反复练习，掌握并提升基础。

具体措施：收集学生练习以及各考试中学生基础题的错题，并根据学生的实际学情收集相应的练习：词汇题，翻译题以及单项选择题给学生们反复的进行巩固练习。

项目三：提高英语写作

责任人：李丹

效能目标：作文是学生们考试当中的一大难点，不知道怎么审题，不知道怎么踩点，不知道怎么去写。进过有效的练习，提升学生的英语写作能力。

具体措施：在平时收集一些学生在写作中出现的错误，句型，段落，时态。有目的的对学生进行与单元课文仿写，材料型作文的写作练习。并收集相关的范文。

项目四：提高听力得分率

责任人：周世明、田萧

效能目标：听力平时练得不多，经常出现，当语速快是不知道怎么把握题旨，获得有效信息。通过练习以及相应的指导提高英语听力水平。

具体措施：总结听力题的经典题型，做题技巧。教会学生怎么去做类似的题目，有效的提高学生英语听力的水平。

2018—2019学年第一学期工作安排计划表