2019年下半年天景山中学教科研工作计划

 上半年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。依据此种情况，学校制定下半年教科研工作计划如下：

 一、工作目标

 根据《江宁区教育科研2019下半年工作意见》的精神和要求，我校将继续坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，打造天景山中学“融入式”科研品牌，培养自觉科研行为。达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

 二、工作措施

 (一)营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

 1.加强教师的科研意识。杨校长以其敏锐的目光，先进的理念，充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上。教科室将秉承这一思想，从本校实际情况出发，帮助我校教师梳理教育科研的责任感、紧迫感，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。

 2.克服教师的畏难情绪。以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

 3.争取学校进一步支持，确保教科研工作无后顾之忧。首先是争取经费支持，对凡是因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持；第二，健全奖励制度。为确保教师参与教科研工作的积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。第三，为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，以点带面提高教科研能力。

 (二)落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展

1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。学校将选拔优秀教师成立教科研团队，在校长室的统一领导和组织策划下，有计划、有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”；为了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地开展教科研工作，在校园网上“科研”板块发文，使每一项新的教科研举措或活动，以及每一项课题研究的最新动态都能第一时间公布于众，以此增强全体教师的科研意识。

2.加大对课题管理的力度，确保课题研究的开展。认真做好课题的开展工作。加强对立项课题的过程检查和指导。通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关，进一步提高课题研究的质量，确保学校现有的市级课题能够顺利结题。

3.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。学校鼓励教师学习教育教研专著，并不断整合校内外的优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容；在学习的方式上，将根据不同发展层次教师的需求，采用分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。

5.为促进教师的反思，计划开展教育教学案例评选活动，要求教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动，写出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研的重要内容，通过反思与行为跟进来完善科研内容。

6.为提高教师撰写论文的能力，教科室将鼓励教师撰写教育教学心得随笔，邀请专家做关于论文写作的讲座，为教师解答疑惑。

7.坚持每学期至少开展三次青年教师发展班集体活动，以听取专家讲座、读书交流、论文写作评比、课堂展示为主要形式，鼓励更多的青年教师提升自己的教育教学科研能力，督促青年教师撰写论文案例，积极发表文章，在提升课堂教学能力的同时，不忘不断充实自我。

以上为我校2019年下半年教科室的工作计划，在具体工作中将根据江宁区教科研工作和学校工作要求进行微调，确保教科研工作的实效性。

                                                2019年9月7日