九（9）班视导情况汇报

    2009年12月22日星期二，天景山中学教学视导组视导了我校九年级9班，在九（9）班听了四节课，分别是数学、化学、英语、语文。现将各学科组视导情况汇报如下：

第一节课：（王雁老师的数学课）

优点：1. 学习目标明确，教学思路清晰，双基落实到位。

      2．能充分体现学生的主体地位，学生参与率高，形成了良好的学习数学的氛围。

不足：1. 教师没有强调解题过程的完整性和规范性。

      2. 对学生配方过程易错的原因没有进行诊断，可以在此让学生讨论，得出配方是时的步骤和每步的易错点。

小结：本节数学课还是一节比较成功的数学课，细节上还需多揣摩。

第二节课：（姚大进老师的化学课）

能以“燃料”为主题，将相关问题串联起来组织课堂教学，教学思路明确，对知识的来龙去脉讲解比较详细，对实验的设计、过程分析到位，教师的教学基本功比较扎实；但课堂知识容量较小，对教学进度可能有一定的影响，教学方法单一，不利于调动学生学习的积极性，学生参与学习的程度不高，可采用课件、视频、实验、小组合作学习等教学手段。

第三节课：（潘光军老师的英语课）

本节课所学内容本身有一定难度，知识点复杂，繁琐，学生不易完全掌握。

以下是视导小组的反馈意见：

优点：老师课前准备充分；教学目标明确，采用多媒体教学手段，课堂容量大；能讲练结合，课堂气氛较活跃。

不足：1.部分学生上课不能动手记笔记或做题，有时只是跟着插嘴说说。教师在课堂上还是要对学生加以要求，养成学生良好的学习习惯，以便提高学习效果，从而提高教学质量。

2.对于重点内容，教师最好要板书，如果只是口头说一下，可能效果不佳，从友善用脑理念来说，视觉效果远远超过听觉效果。

3.家庭作业检查要落实到位，否则所学知识无法巩固。

第四节课：（王慧老师的语文课）

优点：1. 学习目标明确，并且课堂上基本落实到位。教学思路清晰。

      2．能抓住诗经的特点，扣住朗读，在反复朗读中学生已学会背诵。

      3. 能多次开展小组合作活动

不足：1. 能抓住朗读比较，但原因没点出

      2. 感情态度价值观要恰当点拔

      3. 要配合应音乐体现诗歌美，一些写作特点要结合文章分析

小结：本节语文课还是一节比较成功的语文课，希望任课教师继续努力。

    根据视导小组成员反馈，九（9）班学生今天上午四节课的表现较以往有很大的改变，绝大多数同学能在老师的带领下进行有效地学习。以往课间有部分同学乱窜、大声喧哗，课堂上不专心听讲的现象今天都有所改变。希望九（9）班的各位老师能齐抓共管，同学们能团结一致，在老师们的带领下共同努力、奋起直追，争取在期末考试中取得佳绩。