2018—2019学年度第二学期天景山中学 生物 教研组工作总结

一、现状分析（从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析）

1.  严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.  认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

3.着重提高实验教学

4.本学期生物组承担区生物青年教师技能比赛一次。

二、开展了哪些校本教研活动（从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）

1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动和每周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。

2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，生物组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以学生为主体”的教学理念，并在教学实践中能密切联系生活实际，使学生更加喜欢生物学。

3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求开设公开课和组内听、评课活动。

4.认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习生物学科素养，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教学研究打基础。

5.笪春梅老师和徐兴民老师组内各完成一次讲座。

三、存在的问题（从教研活动正常开展、校本研修、学科成绩、学科活动等方面入手）

1.  教研组活动不够扎实。

2.  本组教师教研气氛不浓，教研成果少。

3.  没有完成统一的校本教研材料。

4.  实验教学不够完善，多个实验没有分组实验。

四、今后的举措（利于本教研组建设的一些合理建议、措施）

1.  加强理论学习，尤其是新课标，提高教研水平.

2.  加强课题论文的撰写，多出教研成果。

3.  加强实验教学。开足实验课。

4.  争取多参加各种教研活动交流，提高教研水平。