政治教研组第2次活动材料

第2周二上午第一节课，政治教研组在三楼会议室进行了教研活动。本周教研活动的主题是导学案的编制和使用，由陈志芳老师主讲。具体内容如下：

一、导学案的意义：

导学案是学生学习的路线图，具有“导读、导思、导做”的作用,是教师用于帮助学生掌握教材内容，沟通教与学的桥梁，培养学生自主学习，建构知识能力的重要媒介。

二、导学案编制设计理念：

以人为本

三、编制和使用原则

1.课程性原则

2.主体性原则

3.探索性原则

4.创新性原则

四、导学案构成  

（一）课前预习案：

帮助和引导学生运用科学的方法提前预习所学内容，初步理解和把握知识框架,锻炼学生的自学能力，为课堂内进行深入探究做好准备。

（二）课内探究案：

引导学生在课堂上深入思考、合作、探究、总结。问题引发思考，刺激学生利用已有知识，主动获取新知识去解决问题，在过程中创新生成。

（三）训练案：

针对已学内容进行基础训练、综合训练、能力提升，以锻炼学生思维，提升举一反三、综合运用知识的能力。

五、导学案的编制流程：

“六部走”：提前集备-轮流主备-集体研讨--二次备课-审核印刷-课后优化

六、导学案使用注意事项

1.导学案是对教学内容的整体把握，不是教学内容习题化

2. 导学案是学生学习方式转变的载体，不是传统的灌输式教学

3．导学案是对教师专业成长提出了更高的要求，不是为了使教师轻松