2018-2019学年第二学期学校体育教研组工作计划

一、现状分析：

1.学生状况：学习基础较薄弱，学习缺少积极性，目的性，需要教师充分发挥主导作用。

2.教师现状：全组共七位教师，其中二位高级，师资水平过硬，教学经验丰富，善于把控学生，引导学生，有责任心，关心爱护学生。

3.社会影响力：学生和家长对体育学科重视度明显低于数学、英语、物理等文化课，学校，学生，学生家长都应正确认识到体育学科特殊，独一无二的作用。

二、工作思路：以教研室工作思路为指导，以学科发展为核心，以学生发展为重点。以课程改革为抓手。不断更新教学理念，推进教学改革，加大教研和课改力度，研究学生的学习方式，积极探索高效课堂的教学。

三、工作目标：

1.要不断更新教学理念，与时俱进推进课堂教学改革。

2.学生要改变学习方式，变被动学习为主动学习，热爱学习。

3.就是要不断研究教学状况，进一步提高专业素养理论水平，不断反思教学并形成经验总结。

四、重点工作：

项目一：教案的编写和复备

责任人：各备课组长

效能目标：各备课组要统一制定备课计划，实行一人主备，利用备课时间商讨，争取备出高质量的课进课堂。

具体措施：开展备课活动。每周一上午第二节进行组内教研、备课活动，固定时间，固定地点，全体体育教师必须全部到位。由组内人员轮流担任主备人设计好课堂结构、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。

项目二：课后作业内容的选择及检查办法

责任人：备课组长

效能目标：及时针对教学中的问题，查漏补缺，培养学生课后练习的习惯。

具体措施：重点放在课堂上，练习内容设计要有梯度，紧扣学生的发展需要，面向大多数学生，启发学生积极尝试，讲解要围绕重点，突难点，引起学生兴趣，有利于学生学会学习；练不在数量而在质量，教会学生练习的方法，训练要有多样化；体育学科不同与其他学科，课后作业的检查不易，且一两次锻炼也不会立竿见影，但还是需要监督学生。督促学生积极完成，通过长期的坚持体会成功。

项目三：提优补差

责任人： 各备课组长

效能目标：教师利用上课发现的问题，针对学生提优补差，以最大化的提高学生的整体成绩。

具体措施：对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排拓展训练，不断提高学习的层次。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

项目四：开展丰富的寓教于乐

责任人：各备课组长

效能目标：在教学中，进行游戏的准备、基本部分，培养学生的兴趣，丰富学生的情感，塑造学生造格。

具体措施：在游戏中，坚持做到游戏与课程标准的紧密性，每天安排10-15分钟游戏。

2018—2019学年第二学期工作安排计划表：