一、现状分析：

1.学生状况：七、八年级两个年级学生参与学习，学生兴趣不浓，基础薄弱，自然学科的特征决定了女生尤其不感兴趣。

2.教师现状： 我组共有三位专职教师，全是女教师。其中倪玲为高级教师，冯海云和田小丽为一级教师。每位老师都能独当一面，基本功很扎实，冯海云老师比较年轻，很有创新意识。

3.社会影响力：学生家长整个社会普遍不重视地理学科，学生地理常识匮乏，再加上中考不计分，而教育管理部门纳入学校均分考核，初中地理教学被边缘化。

二、工作思路：

以现代教育理论为指导，以更新教师观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效率为重点，继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，提高学生的课堂学习效益。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。

三、工作目标：

1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教研团队，有效发挥地理组的优势，努力做到目标清晰、过程措施精细、成果效益明显。

2、通过理论引领，共同研讨，提高我组每位地理老师的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

4、深化地理课题研究，进一步提高地理教师的理论水平和专业素养，提升地理教师科研素养。

5.注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。培养学生乐学活学的素养。

重点工作：

项目一：江宁区八年级地理教师解题竞赛

责任人：冯海云

效能目标：力争取得区二等奖以上成绩

具体措施：

1.第一周召开教研组会议，研讨教师解题竞赛事项并制定详细方案。

2. 利用开学前三周，八年级地理教师完成2019年五年中考三年模拟试卷，同时组内做好研讨；

3.成绩公布后组内做分析。

项目二：校内公开课的教研活动

责任人：田小丽

效能目标：本组教师全部开设校内公开课，为了促进各层次教师成长，争取并大力鼓励有教师开设高级别的公开课或讲座

具体措施：

1.开学第一周安排好本学期的校内公开课计划。

2.组织、协调好组内公开课，做好课后的教学研讨。

3.做好资料的收集，公开课教案、评课表、研讨记录。

4.积极和上级领导配合沟通，争取承办更高级别的教研活动。

项目三：导学案的编制和复备  

责任人：冯海云    倪玲

效能目标：各备课组要统一备课，实行一人主备，制定统一导学案

具体措施：

各备课组要统一备课时间、地点，所有教师都要到位。由组内人员轮流担任主备人，安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，每个教师要根据自己班级实际设计好、修改好每一个教学环节。

项目四：初二地生学业水平测试

责任人：冯海云

效能目标：力争地理学业水平测试合格率达区均以上

具体措施：

1.备好每一节新款，确保课堂的高效

2.根据学情制定有效的复习计划

3.做好专题复习

4.紧盯后进生，决不放弃任何一个后进生

5.抓好每一模拟考试，做好考前培训

2017—2018学年第二学期地理教研组工作安排计划表：