2018-2019学年度第一学期生物教研组工作总结

本学期以来，生物组5位老师能尽心尽力地做好各项工作，取得了一定的实效，现总结如下：

一、有计划的安排学期的教学工作计划

生物是初中学生接触的一门新课程，教研组备课组制定本学期的教学工作计划并顺利完成教学任务。

二、定时进行教研组活动，解决有关问题
    坚持集体备课,坚持每周一次的关于教学工作总结及下周教学计划的备课组活动,发现问题,及时讨论及时解决。备课组按单元、节研究教材重点、难点,探讨教学方法，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，教学成绩的检测，月考试卷的分析，生物教学的最新动态、生物教学的改革与创新等。

三、重基础知识的落实

抓基础知识,就是要抓生物课本知识,教学中力求每章节过关。加强基础小测,尽量降低落后面。

四、重视实验教学

在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,引导学生了解生物现象与生物规律,并且本学期增加了3个学生分组实验,让学生通过亲身的探究性实验活动,增强教学的趣味性,更好的理解并掌握知识。

五、重视测试

本组能认真组织每次的阶段性检测、期中、期末的复习与考试，力求每次考试都对学生来说是一次诊断和评价，及时做好试卷分析，根据情况对教学作及时的调整。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。

六、配合教研室完成了3区联片教研市级活动。

七、存在问题

目前存在的最大问题是课堂教学面向的是大部分的中等程度的学生,部分已存在较多困难的学生很难全面顾及,导致班级中两极分化较严重,不少同学完全放弃。而且班级之间的差距也在不断拉大。如何进行更为有效的分层教学,以更好地做到全面提高学生的生物学习效果是我们下学期要探索的问题。

八、措施

我们将继续发扬团结的特色,做到资源共享,互通有无。充分挖掘教师的活力与潜力。各位教师取长补短,主动、积极参与各级教学活动及科研活动,在教学实践中不断地发现问题,不断地想办法解决问题,同时提高自身素质,以适应教育发展的需要。

在以后的工作中会更加注重教学方法,发挥教师、学生的主体作用,不断努力,不断进步,把生物教学工作做得更好。