秋意浓    求知的热情更浓

——江宁区历史教学研修活动天景山中学站侧记

桂花香远，秋意渐浓。清冷的天气，阻挡不住求知的步伐。2018年10月25日上午，江宁区60余名历史教师齐聚南京市天景山中学，观摩课堂、研讨课例，探寻历史教学的真谛。

梁文慧、李海霞、朱鸣三位教师先后为大家呈现了七、八、九三个年级的历史课堂，展示了当下初中历史课堂的教学生态。禄口中学的梁文慧老师笑语盈盈，用贴近学生兴趣点的问题不断挑动学生思维，让“秦的暴政”变得具体可感，拉近了学生与历史的距离。宇通实验学校的李海霞老师以民谣的形式串联全课教学，紧扣“北洋政府与革命派的博弈”，引导学生认识“革命派维护共和多么不易！”本土作战的朱鸣老师非常重视史料教学和时序教学，一方面用时间轴全景式地勾勒美国独立战争的全貌，另一方面又通过丰富的史料充实着学生对于战争的认识。整节课思路明晰，有血有肉！

上课教师全力以赴，巧妙地设疑启思，带着学生一起向历史更深处进发。听课教师呢？个个屏息凝神，静心观摩，仿佛又做回了乐学善思的孩童。江宁区教研室的朱桂红老师、天景山中学的杨兵校长和王瑞主任全程跟踪听课，更是把本次课堂观摩活动推向了高潮。

听课结束后，所有教师马不停蹄地回到报告厅，参与课例的研讨。南京市优秀青年教师桂金云先是用“如沐春风”“雷厉风行”“指挥若定”三个词给予授课教师高度的评价，继而从课例生发开去，抛出了三个问题“如何让学生喜欢上历史？”“如何拉近历史与学生的距离？”“如何在日常教学中渗透历史核心素养？”她的发言无疑是有分量的！仁者见仁，智者见智。江宁区学科带头人张海鸥老师则从“基于学情”“设计精巧”“关注学生主体地位”“板书体现知识体系”“反馈及时”“素养意识”六个方面概括了她的听课感受。课堂是一门遗憾的艺术。张老师高度关注“课堂上的学生时间”，一针见血地指出“如果我们的课堂不预留给学生相对充分的自主思考和反刍的时间，课堂教学是有问题的。”两位教师代表的发言基于课堂又高于课堂，令人叹服，也发人深思！

活动的最后，教研员朱桂红老师提醒大家：部编版新教材的全新教学背景下我们既要脚踏实地，认真研读课标和教材，又要抬头看路，关注历史核心素养的渗透！惟其如此，我们的历史教学才能走出一条“生路”！

是啊，教学永远没有完成时，只有进行时。每一次的相聚，以课为媒，如切如磋，如琢如磨，只为在教学的路上行走得更有力量！