江宁区初三英语一轮复习研讨会报道

2018年3月22日周四上午，江宁区初三英语一轮复习研讨会在天景山中学举行。江宁区两位英语教研员李晓星老师和徐家兵老师以及江宁区各校全体初三英语老师参加了本次活动。

整个活动分为三个阶段进行。

第一阶段是教学观摩。天景山中学的王本喜老师和来自南京市十二中的张凯老师给大家展示了两节不一样的中考英语一轮复习课。

王本喜老师的课堂结构清晰。他把整节复习课分成三个部分，复习Reading和Grammar、writing和反馈练习。在复习Reading和Grammar时，他引导学生复习了Reading的重点短语和语法中if和unless的用法。在复习writing时，他结合口语考试的话题15TV programmes进行了巩固。最后的反馈练习，紧扣中考题型，为即将到来的一模考试进行准备。

张凯老师的课，课件设计由易到难，以学生为主体。首先以奥黛丽赫本为主线，复习了本单元的重点词汇、短语、句子和语法：although/though；so...that/such...that；so that的用法。接着，他和学生一起核对完成了《英语中考指导书》上面的相关练习。最后，他以奥黛丽赫本为参考，讨论了写作的方法，让学生们仿写介绍另一位中国的女明星周迅。

第二阶段是交流初中英语中考一轮复习计划。来自东外的邓媛媛老师给我们进行了相关的交流。她强调：第一阶段：梳理知识，夯实基础，能力渗透；第二阶段：确定专题，强化训练，提升能力；第三阶段：中考题型训练，模拟考试，考前指导。

第三阶段初三英语一轮复习建议及后阶段教学安排。来自区教研员的徐家兵老师针对2018年中考英语一轮复习及后阶段教学安排进行了指导。徐老师指出：以学定教，话题引领、任务驱动，优化目标实现的载体。

1.遵循“以学定教”，学情反馈为单元复习课设计的前提。在复习教学中，教师应通过恰当的方式，如前测等了解学情，找出学生的实际水平和和课程标准要求之间的差异，确定复习的起点，梯度，方式和容量。 
   2.体用“学以我用”，要贴近学生、贴近生活
   复习内容设计还要要有一定的新意和挑战性，能够澈发学生主动思维。

经过本次研讨活动，参会的老师们感到收获颇多：大家会进一步优化教学理念，强化英语课堂教学，提升教学质量！                                        

（天景山中学    白康玲）