计划篇

守正出新 开拓进取

2017-2018学年第二学期学校工作计划（数学组）

一、现状分析：

1.学生状况：学习基础较薄弱，两极分化严重，学习主动性缺乏，需要教师紧抓不放。

2.教师现状：全组共15位教师，其中高级教师4人，区学科带头人3人，区教学骨干2人，教师能力和敬业精神较强。

3.社会影响力：学生和家长对数学学科重视度明显高于语文、英语、物理等中考学科。

二、工作思路：以“数学课程标准”为指导，以学科发展为核心，以学生发展为重点，以课程改革为抓手。不断更新教学理念，推进教学改革，加大教研和课改力度，研究学生的学习方式，积极探索高效课堂的教学。

三、工作目标：1.要不断更新教学理念，与时俱进推进课堂教学改革。2.学生要改变学习方式，变被动学习为主动学习，热爱学习。3.就是要不断研究教学状况，进一步提高专业素养理论水平，不断反思教学并形成经验总结。

四、重点工作：

项目一：  导学案的编制和复备                  

责任人：  各备课组长

效能目标：各备课组要统一制定备课计划，实行一人主备，利用备课时间商讨，争取备出高质量的课进课堂。

具体措施：开展备课活动。每周二上午第四节课进行备课活动，固定时间，固定地点，按年级所有教师全部到位。由组内人员轮流担任主备人，每课时安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。

项目二：周末作业和综合试卷的编制

责任人：备课组长

效能目标：及时针对教学中的问题，查漏补缺，提高学生的应变能力。通过数学课的教学，使学生切实学好数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

具体措施： 具体措施：从本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进，全面提高复习效率。

项目三：提优补差

责任人： 各备课组长

效能目标：教会学生独立思考，学会总结，学会反思，激发学生学习数学的兴趣和增强学生学好数学的信心。教师利用上课发现的问题，针对学生提优补差，以最大化的提高学生的成绩。

具体措施：对后进生实施基础题多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外提优，不断提高做题能力。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

项目四：午测

责任人：各备课组长

效能目标：由于学生的基础较差，主要以教材的知识体系为主，扎扎实实打好基础。

具体措施：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。（3）过基本技能关。

2017—2018学年第二学期工作安排计划表：