计划篇

守正出新 开拓进取

2017-2018学年第二学期历史教研组工作计划

一、现状分析：

1.学生状况：学生普遍对历史学科的重视不够，学习主动性缺乏，而又在学习中暴露出基础薄弱、知识迁移能力差的问题。

2.教师现状： 我组共有一线教师6人，以中青年教师为主，教学经验丰富，教学热情可嘉。大家普遍地具备中考实战能力，也先后取得过较为理想的成绩，尤其是每年的初三教学。对于部编版新教材，组内教师亟待静心研读，认真学习，才能适应新一轮教学与中考的需要。

3.社会影响力： 校内、区内对于天景山的历史教研组肯定度较高。组内现有两名区级教学骨干，一名区级学科带头人。如何守正出新，是历史教研组当下面临的巨大挑战。

二、工作思路：

  立足现状，各年级聚焦教学质量，提前做好新学期工作方法调整。

转变观念，抓实常态课堂。认真上好各种课型，上出符合学情、符合课型特点的常规课。

用好调研，发挥好诊断功能。特别是初三教师，更应结合全区的模拟测试情况和南京市历史中考的最新动向，改进自己的复习设计，跟进学生的学情动态。

倡导组内资源共享，对接中考和新教材，形成三个年级一盘棋的共识与态势。

三、工作目标：

研读课标、教材，结合中考模式，立足课堂教学，改变教法，努力引导学生自主学习，提升效果。

四、重点工作：

项目一：部编新教材的研读与培训。

责任人： 朱鸣  孙明晴

效能目标：厘清七、八年级新教材的编制体例，新教材的内容变化以及新教材教学侧重点的变化。

具体措施： 认真组织好年级组备课的基础上，在教研组内做专题分享。

          积极参加各类新教材培训，及时传达培训的最新精神。

项目二：聚焦中考，做好中考宣讲，争做中考备战能手。

责任人： 孙经权

效能目标：全组成员接轨最新的南京中考，熟悉中考的题型编制特点，为初三备考出谋划策，争取初三的历史在中考中进入全区前10。

具体措施：做好中考宣讲的二次培训。

         以2016、2017年的中考题为例，分析中考的题目特点，找出我们的教学不足与改进方向，并对初一、初二的教学提出要求。

         组织组内成员进行中考题的模拟训练。

项目三：导学案的编制与复备。

责任人： 各备课组长

效能目标：编制出符合各年级学情的导学案，提高课堂的效率，提升教师的教学研究水平。

具体措施：各备课组由组内人员轮流担任主备人，提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，说明教学设计意图。

备课组长及时记录讨论意见，如有必要，重新调整导学案。

每一课教学完成后，二次讨论教学中的新思考，二次审校学案，做好二次复备。

项目四：校内公开课的教研活动

责任人：孙明晴

效能目标：全员参与，全员研讨，在公开课中得到成长。

具体措施：开学第一周确认本学期的组内公开课计划。

组织、协调好组内公开课的开设，做好课后的教学研讨并做好资料的收集与整理。

         鼓励开课教师及时进行教学反思，整理成文字。

2017—2018学年第二学期工作安排计划表：