2017—2018学年第一学期七年级历史备课组工作总结

2017年秋季学期，根据学科实际和学校教科处工作安排，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课，备、教、辅、改、考等一系列教学环节或工作都有序有效进行。截止目前，各项教学教研工作都已如期完成。现将本期情况总结如下：

一、总体情况。本学期七年级共9个班共配备了两名历史教师，在教学中，各备课组成员均按教科处、教研组的具体要求认真完成常规教学工作，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。

二、备教情况。一学期来我们一直坚持集体协作备课的理念，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周三上午集体备课和开展教研活动。我们按照教学计划，讨论每一课重点难点，教案的设计与修改，合理安排教学进度，尤其是为期末考试预留了三周复习时间。导学案的编写与使用，提高了我们的教研水平，提高了学生学习、复习的效率，兼顾了减负和增效。教学中，我们鼓励同学们上讲台，这样，同学们的课堂参与度得到进一步提高，学生的历史学习兴趣与表达能力、分析处理史料的能力等也得到了一定提升，在生本课堂的探索道路上，我们又迈出了重要一步。

三、存在问题。七年级总体成绩较稳定，各班历史平均分相差不大。但还存在一些问题，如：学生基础知识不扎实；错别字多；基本历史史实混淆不清；学生自主分析理解史料的能力、准确解题技巧与能力、史论结合与论从史出的运用能力欠缺；答题不规范等方面都待提高。

四、改进意见。一是严格按照教科处领导和历史教研组的总体要求切实抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。二是强化对课程改革的有关方针和政策以及有关历史教学理论的学习，掌握更多的信息，提升教师自身学习与优化能力，为今后的历史教学教研工作的开展奠定良好的基础。三是强化备课组内的教研、讨论氛围，通过讨论等形式和生本课堂模式，使备课组成员的学识理论水平、集智备课水平得到进一步的提高。

一言以蔽之，2017年秋季学期我们七年级两位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了较大的发展。在新的学年里，我们备课组将在历史教研组组长孙老师的带领下始终坚持不骄不躁的优良作风，开拓创新，将工作做得更好，为天中教学质量再上一个新台阶贡献绵薄之力！