美的世界

                         ——参加第三届苏专会有感    

                     芮强

苏霍姆林斯基说过：“人之所以脱离动物界并成为有才能的人，不只是因为她亲手制作了第一件劳动工具，而且也是因为她看到了开阔深远的蓝天、隐约闪烁的星辰、黎明和黄昏的瑰丽霞光、预兆风天的血红晚霞、一望无际的原野、晴空飞翔的雁群、清晨露珠映射的阳光、阴霾深秋的绵绵雨丝、娇嫩的幼苗和淡蓝色铃花，

——看到了，而且为之赞叹，并开始创造起新的美来。”

美首先存在于自然，存在于社会，存在于校园，而后逐渐展现在学生面前。作为教师的我们用什么给学生呢？

我们的校园是花园式的，周围树木丛生，耳畔鸟语花香。春天里孩子们欣赏万物复苏的景象：枝头的嫩芽，花的五颜六色，飞来飞去的蝴蝶。夏天孩子们在树下朦荫戏耍，听着午后百无禁忌蝉鸣。秋天的树林里各种鸟儿的叫声，如同一部美妙的钢琴交响乐章，让人沉醉。到了冬天，和孩子们一起背着北风迎接冬日的阳光，赞叹着那被白雪覆盖的冬青树。这一切的一切都是我们要带给孩子们的自然之美，我们要带着孩子们步入花园和树林，踏上发现世界的旅途，才不至使他们双眸中求知的火焰熄灭.......

我们的校园是书局式的，大厅、走廊、过道、教室遍布图书，走到哪里都能被书籍的海洋包围，孩子们像需要空气一样需要那些能从中看到理想的书籍。书，以其思想之美吸引人，以其高尚正气感染人。思想只有在能吸引，感染人的时候才会成为理想。同时，我们还要让孩子们迷恋上自然科学，科学的知识包含着思想斗争和冲突，书中的科学知识是人类智慧的结晶，闪烁着真理的光辉，也闪烁着求知精神的光辉。

遗憾的是，图使馆的图书如同沉睡的巨人躺在那里，没有走进孩子们的精神生活。我们应当唤醒它，为孩子们打开通往书籍的大门。不要害怕占用一些上课时间让孩子们到浩瀚的书海中遨游，不要吝啬开设自然科学的课时去进行几次人类最奇妙，最美好的探索世界的活动。要让书籍像心爱的玩具一样紧扣孩子的心弦。

如果书籍对孩子们来说是那么的吸引新奇，那么有魅力，如果孩子们总想独自一人去阅读书本，他们是爱书胜于爱其他一切的书迷，那么学校生活中许多令人头痛的问题就会自然消失。更重要的是，孩子们的理想也就越来越清晰了。

我们的校园是孩子们的，起早贪黑的孩子，来来往往，朗读声此起彼伏，声声入耳。他们课堂上专注学习，埋头苦思，钻研书本。课间放松身体，走在走廊顺手拿起一本书，耳畔传来切切鸟语，鼻尖嗅吸着隐约的花香，安静的阅读。这是多么美妙动人的画面。

看到了——大厅、走廊、过道、教室里.....孩子们阳光下、灯光下身影，是那么的美好。