天景山中学九年级语文中考复习计划

    一、复习依据

    根据《语文课程标准》，再研究南京市20009年《中考说明》及题型、考点，历年拟题的导向，切合天景山中学应届初三学生的实情：低起点，高效率，针对性强。

    二、复习设想

    1. 认真学习《中考说明》，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础知识和基本能力点，教学中要落实。注意总结学习规律，掌握解题方法，技巧，使学习目标得以达成。

    2. 抓常态课堂，发挥备课组的集体力量，使复习集大家智慧，这样尽量减少无效的劳动。以耗时间，拼经理来提高质量的做法必须摒弃。

    3. 合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。充分发挥师生互动，生生互动的效能，使知识能力内化。

    4. 对后进生的转化工作，必须以极大的耐心，做到仁至义尽，不留遗憾。与同班级教师协调合作，把育人放在首位，其次是教好书。

    三、具体安排

    （一） 第1-3周，结束新课；但不能为赶进度而赶进度，课文的教学也应有板有眼。

    （二） 文言文阅读（4-8）

    1. 课内文言文4周时间；做到复习知识点明确，紧扣考纲考点精心编写试题；还要注意熟读课文，最好能背，这对文言文学习大有好处。

    2. 适当迁移一些课外文言文；做好《中考说明》，精讲精练，多积累实词，加强文言文语境意识。

    （三）诗歌赏析（8-10周）

    精心研究诗歌赏析的点，精编题目，指导赏析方法；突破这一难点。

    （四）语文综合性学习 (11周)

    要分题型，分类型，分模块，逐一理出规律，狠抓落实，做好《中考说明》相关题目。并注意总结解决规律特别注重知识面扩展和语言实践能力提高。

    （五） 现代文阅读 （12-15周）

    1. 要研究不同体裁文章的阅读方法；强调“读”，解读文本，充分感知内容；养成良好的阅读习惯；再规定时间内提高阅读能力。

    2. 抓阅读能力点进行复习，不是做做题，讨论讨论答案了事；把阅读中易错的题，难做的题型作为重点研究重点突破。

    3. 注意阅读题，语言表达规范训练；养成良好的表达习惯。

    （六）背诵

    1.重在篇篇过关，与中考知识能力点复习训练同步进行，发挥小组长，学习委员的作用，做好帮扶工作。

    2.对易错字，要在理解句义，词义上下功夫，杜绝写错别字。

   （七）作文

    1.与中考知识点能力点复习同步进行，做好拟题、写作指导、评讲、评改的课堂教学。

    2.充分利用范文，引领，启发学生多借鉴。

   （八）模拟试题  （包括：一模、二模考试）  （16-18周）

    1.对易错题型，错误成因作细致分析，友针对性评讲；并迁移、强化训练。

    2.评讲后，要督促学生认真订正，多多反思，提高能力。

    (九)补缺补差 

    将易错易疏忽的题型，集中训练矫正。

                                            天景山中学九年级语文备组

                                                 2009.2.20