课   题

第三单元  课题2  分子和原子

学习目标

1. 认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的粒子。

2.能用微粒的观点解释日常的一些现象。

重点、难点

分子和原子概念的理解

使用说明

阅读课本完成自主学习

导学过程

教师复备（学生笔记）

1．

（1）氧气既属于＿＿，又属于＿＿。

（2）二氧化锰既属于＿＿，又属于＿＿。

2．分子和原子

（1）分子：                                 ；

（2）原子：                                       ；

（3）分子与原子的本质区别：                                。

3.分子的性质：                                            

                                                          ；

【阅读讨论】阅读教材第47页至48页、图3－6、7后，得出物质微粒性的结论。引导对下述实验现象作出解释。

1.试从化学的角度解释“墙内开花墙外香”。

2.一般检查装置气密性方法的微观理解。

学点二：分子和原子概念

【实验】认真实验，细致观察实验　①品红在水中扩散；②氨分子扩散使酚酞变红；③水和酒精混合后的体积“1＋1＜2”。做好记录实验现象并加以分析思考。

1、

2、这三个实验说明分子具有怎样的性质？（小组内交流讨论）

【交流讨论】1.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？

 A．一切物质都是由分子构成的 B．分子是化学变化中的最小粒子

C．分子的体积和质量都很小   D．空气是由空气分子构成的

2、下列有关分子和原子的说法中，正确的是（    ）

  A．分子的质量一定比原子的质量大

B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子后才能构成物质

C．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质

D．分子在化学变化中可分解产生原子，这些原子又重新组合构成别的分子

3、淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一 现象说明（       ）

   A．同种分子质量相等        B．同种分子体积相等

   C．同种分子性质相同        D．同种分子运动速度相同

4.有些物质是由＿＿＿构成的，如氧气；有些物质是由＿＿＿直接构成的，如汞。能保持氧气化学性质的最小粒子是＿＿＿；能保持汞的化学性质的最小粒子是＿＿＿。

5．为了解释下面①-⑦项事实，请在后面的空格里选择填写有关分子基本特征的序号。

A．分子很小                   B．分子间有间隔  

C．分子在不停地运动着         D．分子保持物质的化学性质

 ①将50mL水和50mL酒精混合，混合后的体积小于100mL______________。

②湿衣服晾一段时间会变干_________。③在很远的地方可以闻到花香_______。

④可以将大量的氧气压缩到钢瓶中______________。

⑤假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完_______________。

⑥墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为_____________。

⑦即使是一个硫原子也可以跟氧分子发生反应，说明___________。

4．右上图是有关分子特征的实验。如图所示，上瓶盛的是空气，

下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色的气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐___________，最后，上、下两瓶颜色________。

此现象说明_____________。当两瓶气体混合均匀后分子__________（填“继续”或“停止”）运动。

6.《评价手册》P28页1、2、3题

课堂作业：《评价手册》P30页7题