2015学年度天景山中学读书团队活动计划

读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订读书计划如下：

一、指导思想:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标：
     1. 通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2. 通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。我和所带徒弟一起，树立终身学习的理念,不断学习与积累. 探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力一起成为专家型的教师。

3.在原有的基础上，加强自我素养的提高，多读教育理论书籍，多思考，加速自己和徒弟的专业化成长。

4.多读书，多向名家、专家学习，学习他们成功的做法，我们一起要多反思，勇于创新，在教学实践中试验自己的想法，逐步形成自己的教学风格。

5.继续科研课题的研究，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。
三、读书内容：
1．保证天天阅读。

教师的专业成长离不开学习，不学习跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志、学习各种文件，探索育人规律，让我们感觉学习成为一种内需。

2．勇于课堂实践。

成长靠实践去探索总结，课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课和每期一次的教研课。在教学实践中努力形成自己的教学风格，形成一条属于自己的教改之路。课堂教学研讨，互相听评课。共同提高课堂教学水平。

3．读书交流，互相切磋。

共读有关教育的好书,坚持经常反思。总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；可以摆脱匠气，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。坚持每天反思自己的教育教学工作，并每月形成一次书面反思材料，即写好一篇教育叙事。

4．勤于动笔。

坚持把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取一年内至少有两篇文章获奖或发表。建立自己的博客，加强网上交流，拓展交流空间。不断反思，共同提高，写好教后记。

四、主要措施：
1. 每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
2. 读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

五、团队情况

团队人员：杨正奎、周冬梅、高德芳、李海林、冯海燕、吴祝新、陈晖、张道才、王慧。

优势：团队中有市能手和区教坛新秀，能起到带头作用，团队成员好学上进，年龄结构比较合理。

六、读书计划

上学期

3月  《教育的智慧》

4月  《第56号教室的奇迹》

5月  《做最好的老师》

下学期

9月《做卓越的教师》

10月《今天怎样做教科研》

11月《课堂上究竟发生了什么》

      12月《名师教学新主张》

                                                                                                            2015年3月