2016-2017学年第二学期九年级英语备课组工作计划

　  一、指导思想：

深入贯彻新课程教学理念，认真总结上一届初三的教学经验，努力夯实学生的英语基本功，不断加强学生的口语、听力和阅读能力的培养和指导，使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。

　  二、学情分析

　　这个年级共有7个教学班，三百多名学生。大多数学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。一部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但后进学生也不少，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增添了不小的压力。

    三、工作目标

　　1. 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，

    2. 创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的

       听、说、读写能力。

    3. 通过实战演练，提高学生做中考试卷的能力。

    4. 力争在中考中缩小与区均分数的差距，达到全区12位。

    四、工作难点

　  1. 控制两极分化的加剧。

　　1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐;作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。

　　2)营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好“每日英语”，营造浓厚的课堂气氛，培养学生的听说能力。课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。

　　2. 加大听力、口语训练量。

　  从开学第一周第一天开始，每天早晨七点十分之前由课代表带着到校的学生读英语口语书上的文章和背诵话题。中午十二点半之前进行听力训练。

五、具体工作：由于本学期时间紧，除节假日外，上课时间仅80天，而我们的教学任务相当大，要完成三学年的英语复习任务。加上学校的对我们的要求也非常高，所以我们没得选择，只能是努力提高我们的效率，短时间内达到最佳效果。

第1--4周：完成9B教学任务

第5--7周：根据2017年中考命题精神，结合课本和中考指导书，有针对性

           地进行词汇语法专项讲解。

第8--9周：综合试卷及强化听力口语训练    

第10周：第一次模拟考试和口语听力自动化测试

第11--14周：根据中考题型进行专项训练，解题技巧指导

第15周：第二次模拟考试

第16-17周：综合试卷训练

第18周：查漏补缺，中考