2015-2016年度第二学期初中信息技术备课组计划

初中信息技术备课组在学校教导处和综合组的领导下，备课组的全体教师在这个学期都能立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，取得了一些成绩，现总结如下：
一、加强学习，提高业务水平
   有组织的安排备课组相关教师认真参加各级新课程培训和教研活动，认真学习《江苏省中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真实施信息技术课堂的有效教学。
二、集体备课，提高课堂教学质量
    初一年级这学期和上学期一样，还是采用了新的教材，新教材与以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授学生具体的一些操作，通过反复联系具体的操作步骤来掌握一种软件的应用。教材忽略了素质教育，没有开发学生的创造性和潜力。新教材的内容都是以任务完成的形式来开展的。学生可以用不同的软件来达到课本布置的任务，学生在选择软件的时候有了充分的自由，和体现个性的机会。而且，课本的练习都是让学生完成作品，没有具体的操作练习。这样的教材看似简单，其实对教师和学生的能力都要求比以前高，为了更好地掌握新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组每周至少1次集体备课，平时在办公室里，大家在聊天中也经常探讨新教材的教法和学法。
    初二年级这学期课本内容基本完成，考虑到这种情况，又经过对学生的调查，初二年级开设了一些程序设计、网页制作的课程，提高了学生的学习兴趣，也提高了学生的信息技术素质。图形处理课程围绕我们身边的图形制作展开，培养学生的观察能力和空间的抽象思维能力。
     针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内教师常和学生做思想交流，倾听学生的心声，鼓励学生做作品，并对做出的作品给予很大的肯定，树立学生的自信心。
三、立足教学、搞好教研工作
    本学期备课组能积极开展教学研究活动，每周一次，进行当周教学情况的小结以及下周的教学安排工作，每月都有当月教学工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加备课组的课堂教学专题性研究。老师们都很好地完成了教学常规工作，全组老师的共同努力下。在搞好教学工作的同时，注重自己的文化、业务学习，积极撰写教学论文，不断提高自身业务水平。