5月6日周五下午第三节课，王静老师开设了《美丽的书》公开课，综合组老师们参加了听课。

本节课是一节造型表现美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。

 一、严谨的教学态度。

 王老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，循序渐进，层层深入，没有知识性错误，说明老师在课前认真透彻地研究过教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，哪些范画更适用于教学，并收集了许多优秀的学生作业。

 二、教学方式具有开放性。

 兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。

 教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，施老师根据教学需要，收集了大量的书籍封面设计的典范，让学生理解的更为透彻，提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。