一、工作目标。

研读课标、教材，结合中考模式，立足课堂教学，改变教法，努力引导学生自主学习，提升效果。

二、工作思路。

1.转变观念，抓实常态课堂。改变教死书、死教书的传统观念，扎根常态课堂，认真上好各种课型，摸索新授课、复习课、讲评课的有效范式，上出课型的特点。

2.关注课改，放手实践。全组教师都应认真学习《课标解析与教学指导》，着眼整体落实好年级教学。初一、初二教师更应用学习小组推动课堂建设，保证“学生是课堂学习的主体”。

3.用好调研，发挥好诊断功能。利用好月考、期中调研考等，及时发现学生学习、教师教学面临的问题，及时跟进，予以改善。特别是初三教师，要多借鉴优秀兄弟学校的一些做法，抓实课堂。

4.利用网络，实现资源共享。全组教师团结协力，在课程资源、教学经验等方面共同分享，共同商讨学科教学中的共性问题。

三、工作要点。

1.中考质量分析会。（初三教师    9.17  电教中心）

2.市优质课大赛。(9.14  朱鸣参加）

3.历史年会。（10.16—10.18）

4.省优质课大赛。（  10.26—10.28 ）

5.公祭读本的研修与实践。（11.26）

6.初一工作：

（1）历史入门与兴趣。

（2）导学案、小组建设。

（3）作业、后进生的跟踪。

目标：每一节课都合格，整体成绩有提高。

8.初二工作：

（1）常规课堂要提效。

（2）基础知识抓落实。

（3）单元练习做到位。

目标：学生能把近代史理清、学懂。

9.初三工作：

（1）瞄准中考，上好世界史，完成两册的教学内容。

（2）传承好“小练习”等巩固方式，强化学生学习效果。

（3）强化学生的历史学习习惯。

目标：完成课程计划，规范学生的学习行为。

10.常规的工作：

（1）每月一次的“五认真”检查工作。

（2）学科组教师教学公开课的开设。

（3）听、评课活动。

（4）以年级为单位的专题学习与研究。

四、教研组活动安排。

时间：每周三上午第2节。      地点：践行楼二楼东边器材室（东）。