天景山中学消防演练活动方案

    一、活动目的：

    1、切实提我们学校高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

    2、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。

    二、时间、参加人员、地点、内容：

    1、时间与人员：2011.11.7  大课间  全体师生

    2、演练过程：

    (1)火情报警    

    (2)班主任带领学生紧急撤离至操场按做操队形站好；

    (3)杨丽娟讲话

    (4) 灭火器使用讲解

    (5)学生代表学习使用灭火器

    (6)李校长总结发言。

    (7)演练结束，师生撤离操场。

    三、演练具体安排：

　　班主任：

    1、围绕主题活动在班级内进行一次消防知识宣传；

    2、指导学生至少掌握一个正确的逃生方法；（一定要注意前后顺序及内外原则，即靠近门走廊一侧的同学先出教室，按疏散线路依次迅速撤离。）

    3、教育学生：不得大声喧哗，掉物不准拾捡，必须按规定路线行走；

    4、听到信号，立即带领学生按做操的队列有序撤离至大操场站位；

    5、结束后及时做好班级小结。

    校长室：

    费  扬：总指挥，总结发言。

    李宏根：安全教育讲话。

    总务处：陈治谋主任：消防器材准备：燃烧铁桶2个，油印室废弃蜡纸、柴油1升、手提灭火器6个。

    德育处：

    王  雁：做横幅，负责发信号，主持演练；

    潘光军：负责拍照；  

    石国华：摄像

    朱  鸣：警报声播放

    杨丽娟：在操场布置现场，演示讲解。

杨主任发言稿

全民消防，生命至上

——2011年11月7日国旗下讲话稿

老师们，同学们：

上午好！

    每年的11月9号是全国的“119”消防日。今年消防日的主题是“全民消防、生命至上”。

    大家应该还记得去年的11月15日，上海市静安区胶州路教师公寓发生特别重大火灾事故，造成58人死亡，71人受伤，直接经济损失1.58亿元。短短的时间，就造成这么大的损失，这样的悲剧不能不说太沉重。火灾本身还算不上真正的悲剧，真正的悲剧是本可以避免的火灾却发生了，本可以在火灾中逃生却没有逃生出来。

    虽然事故责任人已经受到法律的制裁，但是我们每个人从中得到哪些教训呢？在火灾中如何逃生呢？让我们听听专家给我们的建议吧。

    首先要区分火情，例如火势是从内向外还是从外向内，根据不同火情选择不同逃生方法。

    第一：如果有烟火从门缝进入，说明外面的通道已经被烟火封锁，这时候千万不能开门，并用浸湿水的毛巾、棉被等塞住缝隙，防止浓烟进入。同时要迅速呼救，一是可以用手机向外联络，报告自己所处位置；二是可以向窗外扔有关物品或用毛巾挥舞，引起救援人员注意，发出求救信号；三是如果烟气进入，要用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃生。本次上海火灾中相当一部分人没有按此法逃生，导致吸入性损伤严重

    第二：逃生一定要果断迅速。这次上海“11·15”火灾里，有9名工程人员既不向上也不向下逃生，躲在屋里，结果全部被有毒烟气致死。以最快速度向楼下方向逃生，最好不要跑到楼顶去等待救援（主要原因是火势和烟气向上扩散速度极快，火势猛烈时烟气每秒上升3至4米，若烟气有毒极易被毒烟致死。况且到了楼顶由于高度太高不容易被救援，在火场中多呆一秒将会多一分危险）；

    第三：逃生要尽量走防烟楼梯，逃生前最好用水将衣服浸湿，裹住全身并包住头部、用湿毛巾捂住口鼻。通过浓烟区时，尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进；万一衣服着火，就地打滚压灭火苗。

    老师们，同学们，火灾的发生，很多是源于生活中不经意的细节，让我们关注消防安全，学会自护自救，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！　

李校长发言稿

消防安全疏散逃生演练上的总结讲话

各位老师、同学们，上午好：

    今天我们组织开展这场消防安全紧急疏散逃生演练，是学校安全管理工作中的一个举措，目的是为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时能迅速逃生、学会自救，下面就今天演练的情况作如下小结：

    1.警报起，紧急疏散演习开始后，各班按指定路线紧急疏散。所有有关人员各就各位，指挥学生紧急疏散。全体学生在听到疏散信号后，在班主任老师的带领下，按既定线路疏散。我们同学低头弯腰靠右侧快步行走，有序，没有奔跑冲撞，同学之间也没有推拉喧哗。表现得很出色。

    2.我们还观看了灭火演示人员的灭火演示，演示人员反应敏捷，拿起灭火器，拉开保险销，对准火焰进行喷射，火焰迅速熄灭，动作熟练。

    本次紧急疏散消防演习的顺利完成进一步检验了学校现有消防设备设施的运行能力及效果，进一步强化了师生消防安全意识，丰富了生存技能。使全校师生基本了解了火灾发生时的应对措施，明确了遇到火灾时每位教职员工的职责，提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力，有利于避免火灾发生时常见的混乱失控局面，全面提高了全体师生的防火救火的消防意识与自救、互助能力。

    今后学校将定期开展消防演习并形成制度，以扩大消防知识在学校的覆盖面。为构建平安、文明、和谐学校而不懈努力。