12月16、17日，校视导小组一行八人，在分管教学的杨校的带领下，对本校八年级组英语学科进行了为期两天的教学视导工作。他们首先深入课堂听课，查看了老师们的教案、作业批改和听课记录，然后听了5位老师的课，并进行了座谈，17日下午第二节课视导小组对视导情况进行了集中反馈。

一、针对课堂教学情况的反馈。

1.肯定了一些老师的做法，特别是老教师做的很到位，教学基本功比较扎实，板书认真、字体工整，教案环节设计翔实。

2.能充分运用导学案，导入、讨论、展示、练习，步骤井然，能体现出教法设计和学法指导，学生的活动方案明确具体。

3.不同的老师上课风格不一，各具特色。在教学中注重了学习方法的指导，利用不同的方式设计了学生活动，体现了学生的主体参与和主观感受。白康玲老师的课堂上小组合作学习更加深入，吴湘老师的课堂上兵教兵思想体现的更为充分，取得了好的效果。有些老教师能够接受新理念，尝试新模式，调动大多数学生的积极性。

二、存在的不足

尽管我们对此次教学视导活动做了充分的准备，但仍有一些问题存在。

1.老师们备课各自为战，不交流不借鉴。学习目标、重难点描述含糊不清楚，问题预设缺乏针对性，这些都说明个人备课深入不够。

2.集体备课活动流于形式，就不同的教学内容，如何进行有效学习探讨不够。

3.黑板利用率不高，没有养成让学生利用黑板展示的习惯，不能很好的发现和利用身边的资源。

4.在课堂上注重了自主学习，合作探究，但如何引导上下的功夫还不够，如何指导学生自主学习，如何引导学生合作探究，要提出具体、明确的问题。

5.课堂中如何回扣目标？何时进行评价？还需进一步去探讨。

三、下步工作重点

首先，每位教师要加强学习新课程理念，明确把握所教学段在课标中的基本要求，熟悉教学内容。

其次，要计划好集体备课的内容，重点放在教学重难点的确定和突破教学重难点的方法上，以及学生在学习过程中可能出现的问题。

第三，针对不同班级、不同学请，应多关注后进学生。

                                                   八年级英语备课组