天景山中学2013~2014九年级数学下备课组工作计划

                                  

一、指导思想：

本学期是学生在初中的最后一学期，是学生的转折点。本组工作将围绕高效课堂活动，以课程改革为主线，以提高数学教学优秀率、合格率，减小低分率为重点，以新课程理念为指导，以“中考考试说明”为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥集体优势，不断地探索有效的学习方法和策略，不断的提高课堂教学效率，积极的培养学生的创新意识和实践能力，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面能力。为学生的继续发展打下良好的基础。

二、工作内容：                              

认真学习新课标，转变教学理念加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，提高备课质量。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善，教案基本统一，例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理，根据不同层次的学生，要求作业分层。重视教案的复备和教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收每人在教学中的经验与教训，教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高备课组整体教学水平。

有计划分段把握复习特点。下学期的教学分为完成新课和中考复习两个阶段。复习分别为第一轮基础知识系统复习，这个阶段主要是复习初中阶段的知识点，以基础为主，不只是简单的重复，加强记忆，重要的是深化认识，从本质上发现数学知识之间的内在联系，从而加以分类、整理、综合、构造，形成一个完整的知识结构系统。第二轮为专题复习，以中考试题为导向，对分式方程型综合问题、函数型综合问题、几何型综合问题、分类讨论题、情景应用性问题、开放探索性问题、阅读理解性问题、图表信息问题、操作设计性问题进行专题复习。第三轮为综合强化训练。  

有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的特殊状况，把握合格率和优良率。同时，教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题及配套习题。学生做完后教师讲解。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。教学速度以适应本班大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。