天景山中学党员读“中国梦”有感

梦，从这里升起

——“中国梦”之我见

南京市天景山中学 陈晖

    蹉跎教坛近三十载，我早已过了做梦的年纪。那色彩瑰丽，画面绚烂的梦境，似乎与我恍如隔世。可如今，却时常有一个梦闯入我荒芜的心灵，撩拨我的心绪，她就是——中国梦。

    2012年11月29日，北京，国家博物馆，习近平总书记率中央政治局常委和中央书记处的同志来此参观“复兴之路”展览。正是在这里，习近平总书记第一次庄严地向世人宣示了中国梦。他的话字字铿锵有力，句句饱含深情，好像平地一声惊雷，一瞬间，“中国梦”的声音唱响了整个华夏大地。她犹如一股春潮，唤醒了亿万中华儿女追求新生活的意识；她犹如一柱灯塔，指引了亿万中华儿女踏上新征程的方向；她犹如一面旗帜，凝聚了亿万中华儿女投身新改革的力量。我——一名普通的人民教师，也不禁心潮澎湃，本有些浑浑噩噩的心境也变得有些死水微澜了，因为这梦想的光芒实在耀眼，她深深地刺入了我的灵魂，令我忐忑不安。

    伟大的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，她将惠及所有中华儿女，包括你、我、他。身处这个伟大的时代，我们比历史上任何时期都更接近这个梦想的实现。可是，蓝图诱人，道路漫长，需要我们付出长期艰苦的努力，一代人不够，那就二代人……这是人才的事业，更是培养人才的人的担当。顿时，我感到中国梦就是从我的手中绘就，从我站立的三尺讲台上升起。

    啊——，三尺讲台，曾经是我倾诉苦闷的舞台。面对一群懵懂的少年，我失去了工作的激情。虽说头上戴着“人类灵魂的工程师”的光环，可是经不住残酷现实的摧残，“读书无用论”、“寒门少贵子”的风波一茬一茬地淹没了一批又一批的求学少年，我曾有过的一点梦想也折戟在了沉闷的课堂上。对此，我迷惘，我无助。可如今，这里是我托付梦想的殿堂。两个“一百年”的目标不再是那么遥不可及，那里定有我的足迹。我梦想：课堂成为我播撒希望的殿堂，我点燃了学生追梦的火苗，点点星火燎原成一片追梦的火焰，一个个少年梦汇合成一个宏大的中国梦。——我，也是火炬手！

    啊——，三尺讲台，曾经是我消磨时光的舞台。每天二节课，将同样的话语述说二遍，三年一个轮回，三年一个轮回。改变的是学生的面孔，不变的是国编的课本；改变的是试卷的题目，不变的是我写的讲义。不知不觉，华发爬上了我的额头，可学生得到了什么？分数？但分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。对此，我惭愧，我无语。可如今，这里是我传授本领的战场。我梦想：火热的课改焕发师生的激情，师生互动，激扬文字，挥斥方遒，使课堂成为师生开放的舞台，使课堂成为师生生命的体验，使课堂成为师生发展的基石，教有所获，学有所成，让每一堂课都成为学生通向梦想的铺路石。——我，也是教练员！

    啊——，三尺讲台，曾经是我博取名利的舞台。每天为了奖金而劳碌，每天为了证书而钻研，每天为了名誉而拼搏。嗓子哑了，喝口水润润；腰背疼了，站起来晃晃。职称一级一级爬上来了，工资一点一点涨上来了。可学生得到了什么？沉重的书包？但书包不是学生追梦途中的助力器。对此，我内疚，我自责。可如今，这里是我品味教育的圣地。我梦想：所有的教育人怀揣对教育宗教般的信仰，用良心和责任冲破传统观念的禁锢，让教育修缮美德，静候生命的花开，让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。使学校教育突破校园的藩篱，成为学生“成人成才”的主阵地。在这里，学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。他们锤炼其意志品质，展露其聪明才智，为中国梦添墨加彩。——我，也是教育家！

    “雄关漫道真如铁”，我们闯过来了；“人间正道是沧桑”，我们正行进中；“长风破浪会有时”，我们孜孜以求。百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦，为了实现民族的伟大梦想，党领导人民一路风雨兼程，一路慷慨壮歌，终于开辟了中国特色社会主义强国之路、富民之路、复兴之路。我，还等待什么呢？“莫道桑榆晚，微霞尚满天。”洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，去定格那梦想成真！

梦想是舵，成功是岸

天景山中学 张芸

    古人云：学高为师，德高为范。教书育人，是教师的神圣职责。作为一名教师，人格之独立，学术之自由是教师永恒的梦想。

    读完《中国梦30问》一书之后，我对习主席提出的“中国梦”有了更深的理解：“中国梦”是中华民族的梦，也是每个中国人的梦，国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦承载了民族对未来的信心，包含着亿万人民对美好生活的向往。

    作为一名党员教师，我的教育梦也逐渐明晰起来，从书的字里行间里，从书的思想精髓里我看到我教育梦的方向：要让我的学生“志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”不仅我作为教育者需要有梦想，我更应该点燃我的学生梦想，因为“实现梦想的力量无比强大，我们每个人为实现自己梦想而努力就拥有广阔的空间。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

    除了梦想外我更应该像那些先辈们，像那些为了梦想而奋斗的人们一样边做事、边学习、边思考才能使自己的教育梦接地气、才能有出彩的机会，才能实现我的教育梦。

    我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石；让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀；让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视；让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。

    我梦想：所有的教育人都有对教育宗教般的信仰，更重要的是用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。

    我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育?到底人民需要什么样的教育?同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀！学校教育才能突破校园的藩篱。

    我梦想：创建教师科研与培训新体系，每年的暑假老师都有免费的培训学习。由于现代技术和知识更新很快，所以教师的专业成长和职业道德建设尤为重要，说小直接关系到一个学校的发展和进步，说大关系到国家的科技进步和未来，我个人认为教育均衡化的最大问题就是教师队伍的均衡化。由政府购买有实力的培训机构的服务，把教师的培训交给市场，要求培训机构真正体现更新知识和教育问题即课题的科研思想，提高科研与培训的针对性和实效性，让老师在培训中学到新理念、新方法、全面提升素养；

    我的教育梦想越来越明晰，在这里，人们拥有从容与自由，光荣与梦想，感受生命的脉动，倾听社会前进车轮的轰响，关注于学生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——一个党员老师的梦想！

读《中国梦30问》有感

南京市天景山中学 杨美林

    读完《中国梦30问》，我久久不能平静，浮想联翩，感慨万千。对于一个民族，梦想是人民的期望；对于家乡，梦想是农村大变样；对于个人，梦想是人生的追求。历史证明，有了梦想和追求，社会才能有进步，个人才能有前途。

    该书以答问方式行文，配以图片资料，既阐释透辟，又好读易懂。讲中国梦，是讲事关中国的大道理，讲民众关心的大道理。但是，《中国梦30问》讲大道理，却不摆居高临下的架势，而以答众人心中之所问的方式行文，贴近社会，贴近生活，贴近人心，文风朴实，读来平易近人。《中国梦30问》紧扣主线，统筹各方，以开阔的视野谋篇布局。全书按照中国梦的缘起、基本内涵和精神实质、实践路径以及谱写中国梦江苏篇章为线索，构筑了划分精到、逻辑统一的内容板块，并把这些内容细化为党员干部群众最为关切的“30问”，有针对性地展开回答。答问之中，帮助读者深刻领会中国梦是国家富强、民族复兴、人民幸福之梦，中国梦归根到底是全体人民之梦，中国梦的江苏篇章就是要圆“两个率先”之梦。“30问”为众人心中之所问，“30答”为众人追寻之所答。“30答”激励人们敢于梦想，追逐梦想，能圆梦想。

    谈到梦想，作为一个中国人，我们永远不会忘记自1840年鸦片战争以来，中国在西方列强的侵略下，签订了一系列不平等条约，丧权辱国，任人宰割。从那时起，国家富强，民族振兴，便成了一代又一代中国人的梦想。“长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千金，无论何时，无论何地……”《我的中国心》这首雄壮激荡的歌曲，每次听到时都会不由心潮澎湃，热血沸腾，它充分表达了中华民族伟大复兴的梦想。

    我作为一名教师党员，应该立足于岗位，踏踏实实工作，对学生有一颗关爱的心，对工作有一个责任之心，对同事有一颗团结之心。加强学习，力争一专多能，随着新课改和学校的课堂改革，我们必须不断的学习新的理念，新的课堂模式。不断的去实践、去反思、去改进。作为体育老师，我们不仅要让学生在校学到体育知识和技能，增强体质，还要培养学生的体育精神。多开展丰富多彩的活动，培养孩子们体育活动的兴趣，在活动中发展学生的个性，培养坚强的意志品质。今后的路上，我虽做不了惊天动地的成绩，但定会踏踏实实、一步一个脚印的做人，做事！

我的中国梦

天景山中学 李雷

    传统意义上的中国在崖山之前，我的中国梦在“清明上河图”的船来车往里，在“暖风熏得游人醉”的杭州烟雨中，在“重湖叠崦清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的西湖荷香里。

    陈寅恪说：“华夏民族之文化历数千载之演进，造极于天水一朝”。李约瑟说：宋代是中国“自然科学的黄金时代”。“唐代是中世的结束，而宋代则是近世的开始。”谢和耐说：宋代是“中国的文艺复兴”。既然这是文艺复兴，那么这样的复兴为什么在后来终止了呢？为什么没有如欧洲发生的那样走上持续复兴道路并进而走向新兴资本主义道路？历史在我眼前渐渐模糊，仿佛永远也看不清他的真正面目。一声叹息！

    宋代是中国古代经济、科学、技术飞速发展、光辉灿烂的时代，诸如天文学、数学、医药学、机械学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术等方面成果累累。文学、史学、哲学和艺术也发展到新的高度。当时涌现出众多的科学家、发明家、史学家、哲学家、文学家、画家和诗人。四大发明中的指南针、火药、印刷术就产生于这一时期。《太平御览》和同时编纂的史学类书《册府元龟》，文学类书《文苑英华》和小说类书《太平广记》合称为“宋四大书”。公元1078～1085年，宋朝陆佃的《埤雅》中，对二右六十五种动植物作了解释；公元1163年，中国宋朝已开始金鱼家化的遗传研究；公元13世纪，宋朝发表《洗冤录》，内容是尸体检验的各种方法。

    对于普通的城市小市民而言，宋朝是一个适合居住的时代。“州桥夜市煎茶斗浆，相国寺内品果博鱼，金明池畔填词吟诗，白矾楼头宴饮听琴。”

    一座汴梁城中，处处皆是“情调”。南宋都城临安是当时政治、经济和文化的中心。从浙江及其他州郡前来的货船，络绎不绝。此外，平江、建康、鄂州、江陵等沿江城市，手工业和商业都很发达。墟市则比北宋更加普遍，仅广南东路就有墟市八百个，它从一个侧面反映了商业的繁荣。南宋国内贸易比较发达，南宋政府在淮河沿岸及西部边地设立市场，称为榷场。除榷场外，民间私下交易的数量极多。在今吉林、内蒙古等地的墓葬中，均曾发现南宋湖州制造的铜镜；在内蒙古西部黑水城遗址中，也曾发现福州刻印的书籍。至于景德镇和龙泉的瓷器，更是遍及全东亚。南宋的海外贸易也超过北宋。高宗末年，市舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入六十三万贯的三倍多。由于商业和对外贸易的发展，货币铸造供不应求。在对外贸易中，铜钱又大量外流。纸币日益代替铜钱，成为主要的交换手段。而宋朝的土地政策亦加速了这一进程，宋是中国历史上唯一个不抑商的朝代，成功的发展了工商业，不仅仅吸收了大量农村劳动力（仅信州铅山的一个铜铅矿就常雇有十余万矿工，日夜开采），更重要的是促进了社会经济，生产力的飞速提高。

    宋的农业在宋金并立时期已经非常发达，南方的水利事业大大超过北方。南宋时，植棉区已不限于两广和福建，逐渐推广到长江和淮河流域。由于经济作物的逐步推广和商品经济的发展，在宋代特别是南宋，无论在官田上或私田上，采用货币折租的形式也有所增多。

    宋代政府不遗余力地发展对外贸易。最初指定以广州、明州、杭州为外国贸易港，并在这些港口设置“市舶司”，处理征税与管理对外贸易的一切事务。宋代对外贸易输出中，最大宗的是陶瓷器，南宋龙泉青瓷器的烧制技术，已经到了一个新的高度，在中国陶瓷史上是一个辉煌的时期。龙泉的青瓷大都在泉州出口，由中国或外国商船运输到海外去。

    宋朝发达的经济、雄厚的经济实力和因发达的经济而产生的新阶层和新思想，都在预示着质变将要到来。中国将向一个新的高度跨越。但这个高度不一定就是欧洲的资本主义，但应该更合适中国。虽然，不如西欧那样因邦国林立的竞争带来的所谓的公民社会，以及罗马法的立法的精神，但是宋王朝的市民社会确实发展到了一个比较发达的阶段。

    然而，以上种种在游牧的蒙元入侵后被完全毁坏，这个可怜的处于中国式封建文明的最高阶段的社会的发展嘎然而止。蒙古人的来到，杀死了一半的中国人，剩下的另一半为他们种地、做工、提供奢侈品，处于种族隔离的藩篱之下，成为蒙元帝国治下最下等的一类人。蒙古人两手空空来到中国，将中国人民作为他们的电池，寄生在中国土地。

    1279年崖山之战宋室覆亡，南宋的大臣陆秀夫在国家将要被蒙元灭亡的时候，背着年仅九岁的少帝投海而死，许多忠臣追随其后，达十多万人之多。古典意义上的中国，或者说传统意义上的中国，也随之灭亡，从此不复存在，中国第一次整体亡于游牧民族之手。当然，文化还是艰难的在民间存在着，游牧的蒙古人基本上不接受汉化，汉人却面临着胡化的危险。

    汉文明在宋朝时候，领先世界，富有人文精神，科技发达，抵抗也最强烈，是最后一个亡于蒙古巨兽的国家。此后，汉文明再也没有振作起来，市民社会的发育，新型商业经济的发展，以及科学技术的创新都无从谈起，我们丧失了最好的发展机会。虽然一百年后汉人复国成功，继起的明王朝开始时还是受到蛮族很大影响。明王朝大开历史倒车，无视生命价值，大杀名臣，廷杖士大夫，夷人九族，无复唐宋王朝尊重生命价值、尊重言论自由、以及不抑制商业，重视对外贸易的传统。汉人在遭遇北方骑马民族的重创后，开始变得保守并执行闭关锁国政策，其统治思想更趋保守，其统治阶级相比较唐宋统治者而言也更残忍好杀，视人命如草芥，恰是汉人复国与蒙古人残酷斫杀过程中，习得了对手的野蛮习气。中国的精英尽丧蒙元之手。因为敢于抵抗的人都牺牲了，大屠杀使汉人精神麻木，丧失了固有的仁慈精神，使经历了大屠杀后剩下的人麻木苟且。

    宋朝留下了灿若群星的文人，官员，名臣，大将队伍，他们一个个面目丰满，个性独特，亦可以让我们感受到宋的独特性。秦观、周邦彦、欧阳修、晏殊、李清照、司马光、沈括、王安石……这些名字即使对今天的中国人而言，也是如雷贯耳。中国文明垂世而独立，可以说是除西方基督教文明外最大的原创性文明，在游牧民族的入侵和打击下，在南宋末年，崖山之战后，整体性亡于蒙元，我们文明发展的积累被摧毁。

    明王朝中后期，汉文明再度复苏，开始出现资本主义萌芽。但是中华民族是多灾多难的，小冰河时期的天灾，加上北方游牧民族的铁蹄再度践踏中原大地，“扬州三日，嘉定三屠”，汉文明再一次遭到摧毁。清末鸦片战争、八国联军的入侵、日本侵华战争，使得中华大地雪上加霜。

    1949年10月1日，新中国浴火重生了，汉文明正以其前所未有的速度苏醒过来。我的中国梦，在庄严肃穆的天安门广场，在火箭指天的酒泉西昌；在静夜灯下的抚古追忆，在五星红旗下的热血高歌；在平凡的三尺讲台上，在孩子们求知的眼神中。

学习“中国梦”心得体会

南京市天景山中学 姜明伦

    “中国梦”是什么？与“美国梦”不同，“中国梦”是个人的，是国家的，更是民族的。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

    “中国梦”是小康梦，小康梦即人民幸福梦。何为人民幸福？人民幸福不是央视的街头采访，也不仅仅是政府工作报告中的CDP增长速度，而是十八大为全国人民提出的全面建成小康社会的新目标，是国内生产总值和城乡人均收入均翻一番的新要求。 十八大提出，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，这是在党的十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标上提出的新要求：经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，人民民主不断扩大，文化软实力不断增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。同时，十八大还提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进，“共同富裕”是惠及十几亿人口的全面小康社会。可以说，有十八大会议精神的指引，和中国共产党正确的领导，实现“小康梦”是美丽而又可及的。

    “中国梦”是强国梦，强国梦即国家富强梦。十八大提出：在中国共产党成立100年之时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们欣然的可见，中国已经一跃成为仅次于美国的世界第二大经济体，国民生产总值实现了翻番。改革开放后的几十年里，中国在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就，从经济大国到经济强国，从文化大国到文化强国，从体育大国到体育强国。我们却见证了改革开放给我们带来的成就与荣誉。香港、澳门的顺利回归，成功加入世贸组织，第一艘载人航天飞船“神舟五号”的顺利发射与回收，2008年的北京奥运会，2010年的上海世博会，第一艘深海潜水器“蛟龙号”的顺利下潜，第一艘绕月飞行器“天宫一号”的顺利升空，第一艘航母“辽宁号”的顺利下海······中国一次又一次的吸引世界的目光。这些都在说明中国更加自信了，中国因底气而自信，因自信而强大。中国的社会主义经济建设在改革开放的进程中也取得了重大历史突破，处处可见的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而迈进。中国制造、中国市场、中国投资、中国伙伴、中国责任，这些都是更加强大的中国留给世界的印象，这些印象直观而又客观，一个面向现代化，面向世界，面向未来的更加强大的中国正巍然屹立于世界的东方。“强国梦”离我们越来越近，看得见也摸得着。

    “中国梦”是复兴梦，复兴梦即民族复兴梦。中华民族有着上下5000年的璀璨历史，曾经创造出一个又一个辉煌的文明。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。

    我们的“中国梦”既不虚幻也不遥远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦，国家的梦，民族的梦，共同构筑成了我们的中国梦。我们的“中国梦”切身实际，与中国特色社会主义，与党的领导，与十八大的会议精神密不可分。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，脚踏实地，苦干实干，我们就一定能拥抱美丽的中国梦！

   通过学习本次两会以及“中国梦”的精神，我们应当充分了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站队立场，坚决拥护党中央作出的决策和领导。在日常生活中自觉践行会议精神，自觉履行我应该履行的责任与义务，从我做起，从细微处着手，从自己的一言一行开始，努力提高自身的综合素质，。应该积极的思考问题，客观的分析问题，有效的解决问题，勇于创新，不断完善发展自己，将个人梦想与共产主义事业的梦想相结合，与“中国梦”紧密联系在一起，努力提升自己的专业水平和科学文化素质，积极参加社会实践，为我的梦努力，为“中国梦”加油！

“中国梦”是甚么？

南京市天天景山中学 姚大进

    2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。2013年春天的两会，因为“中国梦”而变得飞扬热烈，因为“中国梦”而变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。

    实现伟大的“中国梦”是中国近代以来历时发展的主题主线，是全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，更是实现中华民族伟大复兴的时代特征。

    “实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”今年两会期间，“中国梦”成为代表委员频繁提及的热词。在代表委员看来，“中国梦”是教育、医疗、养老等社会事业不断改善的“民生梦”，是强国富民、改善环境的“小康梦”，更是追求和平发展、睦邻友好的大国和平崛起之梦。

    如何实现“中国梦”？两会期间代表委员积极建言献策：要让群众得到更多看得见、摸得着的实惠；实施创新驱动发展战略，推进经济结构调整；加大生态文明建设，增加环保投入；科技强军等等。

    “中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够美丽，才够坚实。专家认为，以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的美国梦。

    “中国梦”是甚么？“中国梦”是个人的，是国家的，更是民族的。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也显现出这个阶段的诸多重要时代特点。

　　首先，中国梦既包括了和谐社会，独立富强等一系列中国人民的久长愿景，同时又有着新的内涵。不再以GDP论英雄，更加重视生态效益，更长远的斟酌子孙后代的利益。相信随着时间推移，更多正确的新思想新举措会加进这美丽的中国梦，引领中国走出歧途而前路更加通畅。中国梦虽只三字却饱含千钧。它不是虚无缥缈的梦，而是一个中华民族伟大复兴的雄伟蓝图，需要每个中国人踏实肯干，厚积薄发，经过漫长时间的积累与等待，通过扎实的做事来实现，非一朝一夕所得。中国梦不在口头，不在梦中，只在脚下。此乃中国梦之实意。

    其次，中国梦使全中国上下凝心聚力，共筑美好未来。实现中国梦必须宏扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神气力。不论是民族危亡关头的同仇敌慨，还是众志成城抵抗重大灾难，凝聚在爱国主义旗帜下，个人命运才会与民族命运紧密相连，滴水之微才能会聚成无坚不摧的磅礴气力。在实现中国梦的征程中，大力宏扬爱国主义精神，就可以最大限度凝聚共鸣，团结一切可以团结的气力，会聚每一个人的梦想成绩伟大的中国梦，构成推动社会发展进步的强大正能量。物资贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。实现中国梦，要求我们不但在物资上强大起来，也要在精神上强大起来。在中国梦这一雄伟构想中，“每一个人都有出彩的机会”，千千万万个小梦会聚在一起便是伟大的国家前程。世界是我们的，中国的未来在我们脚下。每一个人做甚么梦，怎样实现梦，关系到中国梦的真正样子。

    再次，中国梦指明方向，使我们不畏艰巨，勇穿迷雾与荆棘。通向理想的道路注定不是坦途。经历发展与改革的阵痛、面临“惊险一跳”，就业、医疗、住房、养老等等，每一个人都可能会与国家社会一起经历追梦之旅的曲折和辛劳，可能会有抱怨、有纠结，但更要看到我们可以共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。　　我们的“中国梦”既不虚幻也不远远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦，国家的梦，民族的梦，共同构筑成了我们的中国梦。我们的“中国梦”亲身实际，与中国特点社会主义，与党的领导，与十八大的会议精神密不可分。可以预感的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，脚踏实地，苦干实干，我们就一定能拥抱美丽的中国梦！

    实现中国梦是中国执政党的目标，更是全体中国人民的梦想。中国梦不只是富裕梦，还是对幸福和有尊严生活的期许。实现中国梦必须凝聚中国力量。过程就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的努力就有广阔的空间。实现中国梦必须凝聚中国力量。过程就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的努力就有广阔的空间。

    我深切地体会到作为一名中共党员和当代的人民教师更应该以建设好自己的国家、奉献社会为己任。自己的梦想与中国梦息息相关。因此，在未来实现梦想的道路上，除了要付出艰辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一个正确的方向，紧随时代潮流，密切联系社会和国家所需，一路向前。

    实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量，全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

    中国梦”的科学实现道路来之不易，是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。与之同时，我们在“中国梦”实现道路中产生了实现梦想的中国精神。

 

课改正当其时 圆梦只争朝夕

王雁

   习近平指出：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。梦想从学习开始，事业从实践起步。教育要培养拥有优秀道德品质，掌握真才实学，练就过硬本领，成为堪当大任、能做大事的优秀人才。

   全面建成小康社会，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，是光荣而伟大的事业，是光明和灿烂的前景， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是前提，是基础。

   现如今，在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。新时期的人才，要有有敢为人先的锐气，有上下求索的执著。为此，我们的教育梦想，因势利导，改进我们的人才观，改进我们的课堂观，改变我们的教师观。

   一、生逢其时、教育背景。

   江宁区教育局从2008年起，不断推进课堂改革试点、推广。鼓励试点学校，坚定信心、负起使命、规范临帖、潜心悟道、打好底色，问鼎“高效、低耗、减负、学生快乐自信成长”。倡导合作：“让我们手拉手，心连心，快乐地走在课改的阳光大道上，共创江宁教育的美好明天”

   二、领导决策、教师支持。

   六月，学校派出初三教师参观山东昌乐二中，感受昌乐二中“271”教育模式，教育活力。八月，学校又派出18位教师参加了山东省昌乐二中“271”教育集团2013年教师培训学习活动，此次培训规模空前之大，阶梯教室座无虚席，近500人，时间长达20天，在培训中我们的教师体验了精彩纷呈的活动，也为校方规范管理严谨有序而折服，收获颇多，启发很大，感受的是震撼，收获是转变。九月，我们派出7为教师远赴山东昌乐二中学习，在二中零距离学习，而二中派出7位教师，到我校，给了我们教育教学直接的指导。

   三、开学伊始，全景动员

   九月，新学期的教师会，二中丁继强主任拿出工作配档表，真诚、细致的精神立刻打动了我，我深深感受到二中人共享新课改的热情与真诚。随后的教师培训、学生培训如火如荼的开展，在“学习实践高效课堂课改模式过程中，我们遇到种种困难和困惑，二中老师给了我们很多帮助和培训支持。

   四、亦步亦趋，效果初显

   学校办学思想和育人理念得到更新与创新，学校管理行为有了目标牵引和充实内容，学校教学管理工作中心明、抓手实、思路新，办学行为端正，办学品位提升，教育内涵更鲜明、更丰富，教育管理更具时代感和先进性，学校文化和班级文化变化多多。学生课堂学习方式出现了变化，自主学习、自我规范、自信展示初具雏形，学习主体性、主动性、互动性和个性化得到彰显，小组合作形式多样，个人素质、表现力和自信力明显提高，学习兴趣卓然，学习氛围浓厚、学习潜力张扬，学习活力勃发。

   五、期中调研，我心永恒

   高效课堂教学实践虽激活了课堂教学，但是，教学实践还没有充分显示出快节奏、大容量、高效率，质量提升比较缓慢，有时有起伏，本次期中调研，虽然是片内统一，但给我们有些冲击，下一步是纵横阖捭，还是裹脚不前，校内从领导到教师，必将同心同德，生成适合校情的校本形式，坚持“四味一体”课堂教学模式。

   课改正当其时 圆梦只争朝夕，我们必将能战胜一个又一个挑战，在教育局真情关怀和二中老师倾力帮助下，在天中全体师生的奋力改革下， 我们的梦想：突显学生的主体精神，激发生命活力，铸就学生独立的人格、独特的个性和独创的品质，每一个学生都具有多种发展的可能性，为学生一生奠基。就一定会达到。

我的教育梦

      ——读《中国梦30问》有感

天景山中学   朱鸣

 

   读完《中国梦30问》后，我渐渐的对什么是“中国梦”有了清晰的了解，中国梦就是坚持中国特色社会主义道路，团结全国各族人民，早日实现中华民族的伟大复兴。

   实现中华民族伟大复兴的中国梦，人才准备是核心，提高国民素质，培养数以亿计高素质人才是关键。提高国民素质，培养数以亿计高素质人才教育是基础。因此，作为一名教师身感使命重大，提高自身素质紧迫，必须走专业化成长之路，向学者型、科研型、专家型教师攀登。

   作为教师，我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”；“中国梦”里，有期盼也有实干。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

   为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育教学理论，从书本中汲取营养。为了上好课提高教学质量，我课前认真备课钻研教材，了解教材的重难点，对教材有自己的见解和讲授方式，不照本宣科。

   作为80后教师的我，面对这场世纪盛会更是热血沸腾，豪情四射，也更加明白了：在实际教学和管理工作中一样要认真贯彻落实十八大精神，以最饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的气力做好本职工作，以饱满的工作热忱对待每名学生，每位家长。用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长带路人，培养幸福学生。

   作为新时代80后党员教师的我，面对这场世纪盛会更是激动万分，没法言表，同时也深深感遭到了自己肩上责任之大，任务之重，充分熟悉到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人材资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，永葆我党人政治本质，立足平凡岗位，争做标兵教师。

   教育是一辈子的事，我需要一直努力下去，我的梦想永远不会变：与时俱进做一名合格的优秀的教师，尽自己的绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的大海。