365，我们天天在探索

初二生物备课组视导后的反思

备课组长：徐兴民

执笔：徐兴民

此文仅代表个人的观点，不作讨论

    好事年年有，唯有今年多，我们初二生物组今年在安排了全区的生物教师实验的基础上、迎接了省技装办的检查，上个星期我们又迎来了校视导工作小组对我们初二生物组的视导，今天我们在校三楼会议室又欢坐在一起，互相畅谈，感想很多，本人感觉这真是一场别开生面的务虚会。

在12.5校对初二生物组视导工作会议上，叶菊香校长在谈及视导工作时指出：初二生物组每位教师都很优秀，要取长补短，发挥团队的优势，争取在下次考试中能够脱掉“2”字开头。本着实事求是，把听课建议反馈给大家，希望对大家有所帮助，有所借鉴。

李雷主任：叶校分析的很到位，对各位能起到促进作用，说到意见，办谈个人的看法，因为自己教生物的年数很少，不一定说得很准，徐老师课听了一点，因为要技装检查。总体感觉要改变学习方式，有些老师主要是教师讲，这是一个值得推敲和改进的地方，高宝林的课我认为课前复习是一个很好的方法，但如何复习，能不能统一，整体进步才是进步，充分利用教学资源。关于板书：有的板书缺乏，高老师自己总结这不太好，关于情感目标我认为也很重要。

汤福生主任：抱着学习的态度，对自己也是一个促进，陈老师优点：条理、结构清楚及时指导学生把重要的知识点画出来，能及时默写。建议：默写时很多人望黑板，同坐可以批阅。徐老师：用了一个听写本，能根据目标教学，及时提问、朗读、提问效益很高，小学科指望回家背是假的，课堂效益很重要，建议利用多媒体。王慧：能利用实验视频代替一些不能做的实验很好，能教给学生一些方法，能结合教学内容。建议：板书要有，要给学生练习反馈的时间要长一些。

王瑞主任：学生物很有用，课堂的管理要关注学生，关注每一个学生，上课是否参与到你的课堂中来了，中考是什么要求，那我们就是什么要求，关于本节课的中考题是否能让学生见一下，建议采用5＋30＋10的教学模式。

昝莉主任：简单讲下个人的思考：学生对生物不很重视，陈老师课件很好，建议徐老师用课件上，学生在上完后应明确什么是重点，王慧的课应加强同坐间的交流。我上课去了。

最后叶菊香校长就视导总结了下：希望这门课再往前走一走。要改造常态课堂，用先进理念（新课程改革的理念、友善用脑的理念、以生为本的理念）改造；用先进模式（杜郎口模式、友善用脑模式、广州四中“以生为本”模式、山东昌乐二中“721”模式）改造。

我们生物组一班人在学习之后颇为触动，心动之后就想行动。认为秣中模式是按照新课程理念进行的真正的课改，是具有颠覆性的课改，是改造我们常态教学的突破口。我们想在适当的时候去秣中求取真经，以求他山之石来攻玉。

365，一个非常熟悉的数字。它是一年的天数，又是我们天中生物组每位同仁每天奋斗的目标。

我们回首“去年区位排名之痛”（初一15位，初二22位），从春到夏，从秋到冬，我们一路走来，一路探索，我们有成功，也有曲折，我们有成就，也有困惑，我们有欢乐，也有艰辛……12.5的课堂视导留给我们的很多……

春天，“脱2”气息如春风一般吹进校园

本人能够本着追求“学习山东模式，打造高效课堂”的精神。积极观看录像课、印发教学案、迅速地投入到了学习之中。 “风乍起, 吹皱一池春水”，天中备课组就此踏上了追求高效教学之路。本人这次考试很好！冬季己到，南京寒意很强，总让人有些缩手缩脚，但还是挡不住松树常青、花儿绽放……更挡不住我追求成绩的热情。

教学天天进行。怎样教学才是真教学？教育天天发生，怎样教育才是真教育？当你们置身天中的生物课堂时，也许思路会明朗，疑惑将消解。是的，关于教育，似乎每个人都有发言权。其实，真正有发言权的应该是一线的教师与学生。究竟什么是教育？也许永远没有答案。但是，教育的真正魅力却是不断追寻的过程：思考、实践、探索、总结、发展……

我们生物组追求成绩己近两年的时间了，虽然过程很艰辛，但更多的是收获喜悦，虽然冬天很冷，但新一轮的春天还会远吗？我们期待做得更好！

12.5晚于灯下