南京市天景山中学08—09第二学期德育工作计划

 

一、指导思想

    以“党的十七大”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，继续坚持育人为本德育为先、注重效能的工作原则，根据区教育局朱慧局长题为《突出“教育信息化推进年”主题，奋力谋求教育发展的新高度》的报告文件精神，进一步完善我校“成功教育”的德育机制，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和系列活动两个重点，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力开创出我校德育工作的新局面。

二、落实常规工作

    德育常规管理是学校德育工作的基础，也是学校整体工作的重要组成部分。重点落实四项工作。

（一）师德建设。

    教师的言行是学校最重要的教育资源，良好的师表形象是学生行为学习的榜样，直接对学生的发展产生影响，将师德建设作为教师队伍建设的根本，对教师的师德建设遵循着“奉现——自主——提升”思路，学习践行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师誓词》，贯彻落实“三要八不准”的有关规定，加大师德建设力度，信奉“扬美崇善，求真务实”的理念。本学期将继续通过学校工会组织，开展日常性师德评价，发挥身边师德的先进人物的模范带头作用，不断总结和宣传先进人物的先进事迹，树立校内师德榜样，增强教师做好本职工作的责任感和使命感，力求使每一位教职工都具备品质高尚、爱岗敬业、尊重学生、教育艺术精湛的师德修养，坚决杜绝有违师德现象和行为的发生。学期结束，学校将把教师的师德表现情况作为年度考核的重要依据，作为评选第二届“感动天中十大人物”，并予以表彰奖励。

（二）班主任队伍建设

     1．完善班主任例会制度，学校每两周召开一次班主任会议（可分年级举行），结合年级组工作要求，布置实际工作。通过理论学习、经验交流，做好“一帮一，一带一”班级管理，提高班主任的班级管理经验和管理水平。

    2．坚持走出去，请进来，学校将继续实施班主任外出学习和班主任远程培训制度，定期组织部分班主任外出考察学习或聘请专家到校作专题辅导报告，提高班主任的班级管理水平，以先进的管理理念指导班级管理工作。

    3．实施首席班主任制度，根据区教育局实施首席班主任文件精神，结合我校对班主任的考核评优办法，推行校级首席班主任。

    4．在职称评定、评选先进、外出学习等方面向班主任倾斜，形成当班主任光荣、人人争当班主任、人人当好班主任的氛围。

（三）常规管理工作。

    1．进一步落实班级日检查、周反馈和月评价制度，继续开展红旗班级创建活动。通过红旗班级创建活动，激发学生主人翁意识，增强学生集体荣誉感。

    2．在特色班级创建的基础上，以“班徽、班花、班级口号”等为依据，推进班集体建设。

    3．加大学校常规管理值日的力度，查实、查细。（按检查专项实施）

    4．以新时期《中学生守则》和《天景山中学学生一日常规》为依据，进行常规教育。

    5．继续推进善行周记和善行周星评选的德育评价，完善“扬美崇善，求真务实”校风。

    6.全面、完善诚信作业在全校开展，发挥整体效应，注重诚信个案，力争做出特色。

    7.落实班级设岗育人，形成“人人有事做，事事有人做”的局面。

（四）营造良好的的育人环境。

    通过国旗下讲话、召开学生会议、利用广播站、宣传橱窗、黑板报、悬挂名人名言等多种渠道，加强对学生的思想教育、校纪校风的教育，渗透“日有所进、学有所成”的学风，营造全时空的育人氛围。此外，学校将重点抓好校园卫生和花草树木的管理，确保校园干净、美丽、整洁、幽雅，让学生在浓厚的文化气息中享受学习和生活的快乐。

（五）关注特殊群体。

    对特殊群体的管理要充分体现“以人为本”的教育理念，树立服务意识，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观。对特殊学生要做好帮扶记录。

三、突出重点工作

    本学期，学校德育目标：服务素质教育，服务年级组工作。是否有利于教学工作是德育处工作的出发点。

（一）开展中心活动。

    根据区教育局“教育信息化年”的思路，为全面推进素质教育，本学期，学校将继续通过开展“月中心活动”，并将作为学校德育工作的重要组成部分。

    1．中心活动的具体内容根据重大纪念活动或上级的规定来确定。

    2．中心活动要求全校学生参加，同时对活动的结果有一定的高要求，如：比赛活动，要求出精品。

    3．中心活动要围绕德、智、体、美、劳开展，要让学生在德、智、体、美、劳诸方面表现特长的闪光点、亮点、进步点。

    4．中心活动的开展将纳入班级的考核中。

    5. 中心活动的成果必须促进我校常规课堂教学。

（二）拓宽德育工作渠道。

    1、完善关心下一代工作机制。

    充分发挥退教协优势，加强关工委工作机制建设，让更多的老干部、老教师参与到关心下一代工作中来，落实两代人牵手活动，促进学生健康成长。

    2、加强法制安全教育。

    加强青少年法制安全教育，培养学生良好的公民素质。办好法制学校，聘请法制副校长及派出所片警，进行法制安全专题讲座，举行《预防未成年人犯罪法》知识讲座，举办交通安全、禁毒图片展，定期及不定期开展自行车安全装置检查及学生路上骑车安全检查。

    3．开展志愿者活动

    充分利用我校已有的志愿者，进一步开展志愿者活动，让志愿者在开水间，食堂，校园卫生的管理中发挥大作用。利用大学城资源，开展大学生团员志愿者手拉手活动，组织学生参观大学校园，激发学生树立真确人生观和目标，组织大学生团员志愿者与我校学生的“一帮一”活动。

    4．以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动。

    学校将通过举办“学雷锋”故事报告会、“我爱家乡”演讲比赛、参观博物馆、观看爱国教育影片等活动，让学生认识人生，树立远大志向，增强爱国主义信念。

    5．加强环境教育，开展“绿色校园、和谐社会”的黑板报和橱窗宣传评比活动。

    6．建立“家庭---学校---社会”三级育人网络。利用天景山中学校务委员会，积极争取社会支持。利用好期中、期末家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和发展前景，同时也对家长进行家庭成功教育的知识培训，形成育人目标的一致，努力办成家长满意的学校,要通过家校通平台，加强与学生家长的信息沟通。

（三）完善学生综合素质评价。

    学生综合素质评价是适应新课程要求，发展学生个性特长的重要举措。本学期，学校将完善评价机制，认真组织实施评价办法，切实将评价工作落到实处，力求对学生的综合素质评价科学、合理、公正、公平。

    1．组织广大师生认真学习综合素质评价办法，广泛听取教职工、学生家长意见，修改和完善评价办法，使学生综合素质评价工作顺利进行。

    2．各班级要充分利用成长手册、做好学生个性发展的记录工作。

    3．切实做好九毕业生的综合素质评价。

    4．各班级要建立每个学生个人品德评价档案

四、加强德育科研

    德育是一门科学，有其自身发展规律。只有不断地研究和探索教育规律，进行广泛深入的德育科学研究，才能运用和掌握科学的思维方法，有效地发挥德育功能。今年学校将本着“德育兴校，科研为先”的工作方针，加大学校德育课题的研究。

（一）班集体建设课题研究。

    该课题研究目的是提升班主任管理水平，推进优秀班主任建设。

    围绕学校德育“善行周记”特色活动，班主任选择合适自己的小课题，通过课题研究来引领班主任工作创新，促进班级特色活动和特色文化的形成，让各个班主任形成自己的教育亮点，真正达到专业化发展。

（二）心理健康教育研究。

    探索心理健康教育研究与实验，拓宽对学生进行心理教育的渠道。除课堂教学外，我们要利用好心理咨询室、校广播站青春热线、青春期教育专栏、等，加强对学生的心理教育，特别是对单亲家庭、留守学生的心理健康教育。利用好校园网，让学生通过图文并茂的网上学习，获得更多的知识，以积极、健康、向上的生活态度，迈好青春第一步。

五、规范管理

（一）规范班团队和学生干部管理。

    学校团总支要根据各班级团队建设情况，制定详细的团总支计划和有效可行的团队活动方案。通过开展青年志愿者活动、社会实践和社会公益活动，提高学生的服务意识和社会实践能力。

    1．定期召开团员会议，加强团员的道德素养，提高团员的服务意识，充分发挥团员在班团队工作中的先锋模范作用。

    2．开办第五期团校，做好团员发展工作。

    3．举行七年级少先队员退队仪式，做好少先队与团的衔接工作。

    4．举行上学期开办的首届学生干部培训学校的结业仪式，继续举办好下届学生干部培训学校。

    5．制定学生干部标准，对学生干部进行考核。

（二）规范艺术、科技、信息管理。

    本学期，学校将加大对艺术、科技、信息教师的评价，完善艺术、科技、信息教师管理制度，艺术、科技、信息要充分利用各功能室做好兴趣班、特长生辅导，加强辅导力度，提前选好作品，及时参加各级比赛。

    新学期，新起点，新要求。在德育工作中，我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规，突出重点，加强科研，规范管理”的工作思路，加大学校德育工作力度，锐意进取，努力探索，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。

 

 

 

南京市天景山中学德育处

2008年2月8日