南京市天景山中学2013-2014学年度第一学期劳技备课组工作计划

指导思想：

   围绕我校“全面优质”主题和既定的教育质量目标，从劳技教学的实际出发，以学科基地为阵地，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入推进课程改革为重点，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。强化专业引领，倡导同伴互助，积极开展基于学校，始于问题的校本教研活动，进一步深化教学改革，推进素质教育，提升学科品位，提高教学质量。努力促进我校劳技教育的内涵发展、均衡发展和可持续发展。

工作思路：

   按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐到位”的思路开展备课组工作。具体落实在：一个中心——提高劳技课堂教学效率和教学质量；两个重点——过程性评价、作品展示；三个转变——实现工作作风和业务素养、思想观念和工作方法以及教研工作的创新三个方面的转变；四项工作——搞好教学科研、教师培训、课程改革和教学管理四方面的工作；五个创新——努力实现备课组工作在管理、内容、工作方式、质量监控、教师队伍建设五方面的创新。

工作重点:

（一）常规落实，工作创新

   在落实常规工作的同时，实现工作方法的创新。组织劳技备课组教师一起，再度认真学习、全面领会《课程标准》，深入解读教材文本，在踏实进行常规教学工作的同时，密切关注教改的新动向，学习昌乐二中先进地区的成功经验，跟上教育改革和时代前进的步伐。发挥备课组集体的智慧与力量，努力提高教学质量。

（二）观念更新，讲求实效

从我校劳技教学的具体实际出发，以优化课堂教学模式和环节入手，努力探索切实可行的方法和措施，实现课堂教学教法和学法上的创新，千方百计提高课堂教学效率。

（1）更新观念，正确定位

   劳技教师要更新观念，定好自己的位置。要明确自己的职责在于启发引导，即孔子所说的“不愤不启，不悱不发”。教师在课堂上的角色，只能是主持人、教练、学长，或领头羊，领头雁，而不是教堂里布道的牧师或舞台上作秀的演员，课堂不是教师单纯灌输或表演的地方，教师的权威应在引导启迪学生的过程中重新建构。教师要指导学生，要最大限度地保证学生在课堂上有观察、动手操作、独立思考空间、合作探究和解决问题以及联系生活真切体验的时间，有师生、生生之间交流互动、思想碰撞时的话语权。只有这样，学生的思维能力和实践操作能力才有可能真正提高。为此，我校劳技教学将进一步深化课堂教学改革，大力实施课堂教学创新。学习借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”，杜郎口中学“三、三、六”和昌乐二中的二七一等课堂教学模式，构建具有我校劳技特色的课堂教学模式。使我校的劳技课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。

（2）课题研究，向教研要质量

   本学期我校劳技要把深化课程改革和提高课堂效益作为教研的重点，以专题研究的形式开展突破性研究，把教学和研究紧密结合，做到教学实践为专题研究服务，专题研究促进有效地教学实践。我们劳技备课组，将进一步加强对《中国结艺》校本教材的研发和课题的研究工作。

   为了提高课堂教学效率，要在教学中灵活运用昌乐二中的二七一经验、杜郎口中学自主学习模式、北京海淀区的体验式育人模式、魏书生的学法指导举措、学习科学的友善用脑理论，让学生在课堂上活动起来，真正成为主体，在自主、合作、探究和师生交流互动的过程中，在既扎实有效、又生动活泼的学习过程中掌握方法，学会学习，增强能力，提高素质。

（3）集体备课，提高教学质量

①发扬学校内部劳技备课组的一盘棋精神，进一步完善学校的教学和教研工作。要合理安排教科研力量，进一步做好课程资源的积累和管理、教学经验的总结和提升、教师间的互帮互学等工作，尤其要提倡有分工、有侧重的集体备课，以充分发挥集体的力量，提高教学质量。

②发扬全校一盘棋精神，开展年级之间的团结协作和交流，努力实现资源共享。

（三）上好公开课，定期进行集体备课

（1）本学期根据学校工作计划安排，我组教师每人上一节公开课（见学校工作安排表）

（2）本学期的集体备课时间为双周三上午第三节课，地点在总务处。

（四）开展活动，提高学生的劳技操作能力

   我们必须在改革劳技课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，只有这样，才能在课堂教学和课外活动的相互促进中全面提高学生的劳动技能。