一、 指导思想：

根据教研室及本校教学教研工作的思路和精神，认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，新课程标准为指导，培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组成为有朝气、有创新精神、团结奋进的集体。

二、工作目标

1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、立足校本教研，积极推进教师专业发展。
3、激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
4、积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用。

三、主要措施：

1、本学期数学组教研工作的重心放在各年级备课组，采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，提高各年级备课的质量，在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，测试和评点等主要环节，使集体备课积极有效地开展。

2、按学校要求，每位教师要上一堂公开课,要求全组教师以每周一次的校内公开课为契机，相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课后做好相关记录并积极参与研讨，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。每位教师每月需上传一份教学反思和听课反思。
    3、大力开展网络教研。以教师电子备课平台开展教学案例交流，年轻教师及时上传电子备课以及其他有关数学教学的资料

 4、教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，教研组将加强课题研究，组织各年级开展形式多样的教学研究活动，形成一个良好的学习研究风气，以教研促进全组教师的成长，促进教学质量的提高。

5、为培养青年教师，提高青年教师的教学水平，开展一对一结对互助活动，做好新老教师的"传、帮、带"工作。　　
    总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。