为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，全面提高学生的语文综合素质和素养，认真学习昌乐二中的教学经验，经九年级备课组集体充分研讨、论证，决定制定以下工作计划，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。

 一、提前准备，加强研究，突出重点。     

 认真学习并研究《语文课程标准》，分析研究2011到2013年南京市中考卷及其他省市的2013年中考语文卷，明确中考的考点、各类题型，并有意识的在教学中渗透，突出重点，教会学生应对各种题型，提高学生的各种能力。

二、主要措施：
    1、继续加强集体备课。在集体备课随时进行的前提下，实行全员参加，主讲人提议，大家集中讨论、商议的办法，明确出本周教学的目标任务、计划、思路、重点内容、措施和上课的方法、作业的布置、处理等项目，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从而为以后的教学总结经验和教训。
    2、注重教师教学常规的落实，认真学习昌乐二中的教学理念，领会“271”教改模式精髓。充分利用好课堂的45分钟，注意提高课堂效率。
    3、配合毕业班复习课，注重互相交流、讨论和实效，不能只讲不评，从而提高自身的整体素质。
    4、课堂上关注学生，搞好学生学习规范化的活动，纠正学生的不良学习习惯，提高学生的听课效率，培养学生的上进心和竞争意识。课下多和学生谈心、交流，提高学生的学习积极性。

5、集合群体智慧，引用其他资料，要能进行改造，变型，提高编制质量；每篇文言文要编写一课一练，练习要扣住课文重点，题量要少而精。老师要认真批改练习，做好情况记录，及时反馈，专门安排时间与学生交流，可以利用语文早读课、语文课堂、分层辅导课以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别交流相结合。
    5、在年级大会中，请语文学习成绩较优秀的学生，进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等内容的发言。

三、统筹兼顾学科教学，合理安排教学进度，高效、有序地完成学期教学任务。

1、教学进度：合理的教学进度是学期教学的重要依据。根据本学期教学时限和九年级工作特点，备课组在研讨学期教学进度时，突出考虑两个方面：一是本学期不仅要上完九年级上册的教学任务，还要完成九年级下册将近四个单元的教学任务。二是教时安排要非常严格，整个备课组要统一教学进度，一旦确定就必须严格执行，因为牵涉练习、备课到考试的问题，因此本学期的教学进度安排必须相对精确。

2、作文安排：作文教学是语文教学的重要组成部分。为了把这项工作做好，我们做了如下统一：一、大作文6篇，主要是命题式的；小作文写作相对自由，可以以周记的形式体现，主要训练学生的灵活性和规范性。二、加强作文训练的系统性。三、加强写作的规范性训练和能力的提高。主要表现为六句话：题材（立意）的选择；题目的设计；文体的确定；细节的突出；语言的表达；书写的规范。

具体安排：

周教学进度安排