南京市天景山中学2012-2013学年度第二学期劳技备课组工作计划

一、指导思想

1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；

2、在总结实施劳技新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以劳技课程标准为指导，根据劳技学科的教学特点，全面发挥劳技教育的功能；

4、通过对劳技教材的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生思维能力和解决问题的能力。

5、通过学习，弘扬爱国主义精神，陶冶学生的思想情操，使学生增强劳技意识，汲取劳技智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强洞察力和使命感。

二、情况分析  

1、课标分析：

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、教材分析：

(1)本学年我校劳技学科采用的苏教版劳技教材，全册分为学习主题与信息两大部分。                                 

(2)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

3、学生分析：

存在的学习问题：

（1）学生由于对劳技课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、具体工作

1、要加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领会新课程的改革理念，认真钻研和熟悉教材，充分做好每节课的备课准备工作。

2、通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。

3、充分利用多媒体网络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。开展经常性的相互听课学习，相互交流教学经验和心得体会，以达到相互促进，共同提高的目的。

4、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的教学体会；

5、集体备课：每周四上午第二节课为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过备课组间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。

6、继续做好校本教材的研发推广和与之相关的课题研究工作。

7、为了在教学过程中取得更好的教学效果，互相取长补短，安排备课组老师之间相互听课。

（1）、组织本组教师两周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业检查情况(看备课笔记和学生的作品反馈)，探讨平时学习、和实践操作的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

（2）、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时间、内容、主备人、需开设的公开课等

（3）、树立全局观念，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保我校劳技学科的教学水平不断提高。

（4）、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科教学质量，严格把好本年级本学科教学质量关。

（5）、开展培优竞赛辅导、补差治翘脚工作，真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。（竞赛：作品制作这块由年级分管教师具体负责）

（6）、全组教师努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。期末争取人人能写出一篇有一定水准的教研论文来。

（7）、 加强全员育人意识，组内教师配合年级组做好班级管理工作。要求组内教师平时能经常性使用“家校通”软件，加强与家长的联系。做好课外兴趣小组的辅导工作，编写好高质量无差错、有针对性的教学资料。

（8）、每人每学期至少要开一次校内公开课，公开课的教案要先在组内研讨，要以电子文稿的形式上报教研组备案。