一、指导思想：

以二期课改精神为指导，推进二期课改，认真落实新《语文课程标准》，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，探索、推进本校“教、学、练”的教学改革，为学生进入高一年级的学习打下坚实的基础。

二、教学目标：

1．阅读部分：

复习、巩固和提高八年级第一学期质疑的知识和能力。

通过比较阅读，从内容、题材、形式、表现手法等方面为抓手，深刻理解课文，领会主旨，体会作者的协作意图，有效地提高学生的阅读能力。

 2、表达部分：

①对议论表达方式进行训练，提高学生分析问题及议论评说的能力。

②通过修改文章的训练，让学生对文章段落层次安排的能力有所提高。

③在此基础上进一步提高学生的综合表达能力。

  3、加强文言文的基本训练，使学生综合掌握相应的知识、提高其阅读能力。

三、具体内容

（一）重点工作

1、以课堂为主阵地，科学地安排课堂的40分钟时间，提高课堂单位时间的使用率。

2、认真贯彻阅卷等相关的制度，增强责任心，提高教师的责任意识。

3、积极参加校本培训工作，提高业务素养和能力。

（二）常规工作

1、备课

①备课力求做到“六统一”:统一教学目的、统一教学重难点、统一进度、统一内容、统一作业、统一单元测试，努力作到资源互补和资源共享。

      ②备课组备课的时间为每周一次,定在每周的周一下午第一节课。

2、听课

一般教师不少于8次；备课组长不少于10次；并有一定的评课。

3、月考

①执行初二年级的月考制度，月考试卷由相关老师认真拟题。试题出好后,由出题教师提前3天左右上交给教研组长，检查核实无误之后方可印刷。

②月考试卷由备课组长牵头,组织本备课组的老师流水阅卷,阅卷教师要本着对学生负责的态度，作到公平,公正，一丝不苟；之后，阅卷教师要认真填写“阅卷情况反馈表”，备课组长要及时写出“月考情况反馈”，以便及时寻找问题，不断改进。

4、作业：

①抄写作业量要适当，内容要有针对性，及时批改及时返给学生。

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

 ③作文教学以单元要求为主，大作文不少于8篇。

5、教学进度安排：（注意：若遇到特殊情况，机动调整）

周次          课时数              教 学 内 容

1、         第一单元：课外阅读指导《名人传》

2、         《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》《再塑生命》《献给母亲的歌》每周一诗三首。课外文言文的学习

3、     表达：就一件事发表议论，第二单元测验及讲评。课外文言文的学习

4--6 、    第五单元：《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》

每周一诗两首。《古诗苑漫步》

7--9 、第二单元：《雪》《雷电颂》《短文两篇》《海燕》《组歌》综合性学习《寻觅春天的踪迹》

9周、期中考试

10—12、       第三单元：《敬畏自然》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《大雁归来》《喂——出来》综合性学习：《科海泛舟》

13—15、第四单元：《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》综合性学习：《到民间采风去》

16—18、第六元：《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《诗五首》

  综合性学习：《背起行囊走四方》

19、期末考试。

2013 -- 2 -- 22