天景山中学2007-2008学年心理健康教育工作计划

    随着社会的进步和发展，人们在确保身体健康的同时也开始加强对心理健康的关注。与此同时，学校心理健康教育的开展日渐受到重视。作为一所新建的城镇结合的初级中学，心理健康教育的开展有着它的必要性和特殊性。地域的特殊性和此年龄阶段孩子的特殊性，无论是生理上还是心理上都尚未成熟。学习环境的变化极大的影响着他们的身心发展，因此，如何让他们顺利地适应学校生活，在学习的同时寻求人生目标、明确人生态度是学校开展心理健康教育的切入点。本计划拟从心理健康咨询与辅导、团体辅导讲座、心理健康教育宣传、成立心理卫生协会等方面入手，建立一个完善的学校心理健康教育模式。

    一、心理咨询与辅导

    个别心理咨询与辅导是学生更为有效的解决问题的途径。通过学生主动地与心理健康教育教师的交流和沟通，建立信任的咨询关系，进一步解决学生面临的具体问题，为学生提供一个倾诉和发泄的场所。因此，心理咨询与辅导工作的开展也是学校心理健康教育的重要组成部分。

    （一）心理咨询室

    1、认真布置咨询室，完善《心理咨询室工作人员守则》、《心理咨询室工作原则》。

    2、安排周一到周五咨询工作安排时间表（具体时间见安排表）。

    3、完善各类心理咨询工具。

    4、开通心理咨询热线。

    5、设置咨询信箱，电子信箱。

    6、定期到学生中了解学生的心理状况，反馈学生对心理健康教育的需要和建议。

    7、定期从班主任那里了解班机学生的心理状况。

    8、做好合格验收的准备工作。

    9、努力开通网上心理咨询平台（无需挂于学校网站下）。

   （二）心理档案管理

    1、学生心理档案管理建立的目的在于从总体上把握学生的基本身心状况，并对各别心理行为异常的学生进行了解，必要时给予辅导。与此同时，保存好采集的学生心理健康状况的档案，便于以后开展有针对性地心理辅导、心理讲座。

    2、建立教师心理档案，真正让教育工作者也参与到关注自身心理保健工作当中。

    3、分类归档现有的文本性心理测验档案、咨询材料，并做好保密工作。

    二、团体辅导讲座安排

    定期开展有针对性地心理辅导讲座（每学期至少两次）。团体拓展活动（与相关教师合作开展）。

    三、心理健康宣传活动

    为了让全校师生更广泛地了解心理健康知识，丰富大家的校园生活，心理咨询室还将做好一系列的心理宣传活动。作为21世纪的学生，开始学习组织和参与学生自己的团队活动是很有效的方式。因此，组织学生积极参加和开展心理健康宣传也是学校心理健康的一个有效途径。

    1、广播站。利用学校广播站这一传播工具，定期向全校师生介绍心理健康的有关知识。

    2、橱窗、展板。办好心理宣传教育专刊“心之舟”。每月一期。介绍心理健康的有关知识和教师、学生有可能遇到的心理发展变化的案例。同时鼓励全校师生积极投稿，让大家都真正参与心理健康教育工作中，来提高学生的自我教育、自我管理能力，以及教师自身的心理疏导减压的能力。

    3、创建心理卫生协会。由学校领导、心理健康教育专职教师、心理协会学生干部、会员等组成。定期开展心理健康宣传活动，心理影片展播等活动。

校心理咨询室

                                  2007年9月