南京市天景山中学2011-2012学年第一学期

九年级英语学科备课组计划

一、教师情况

本学期九年级英语备课组教师有些调整，有7位教师，本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

二、学生现状分析：

整个九年级，学生在英语方面是比较薄弱的环节，一直以来和兄弟学校相比差距很大，不论是及格率、优秀率、平均分还是均量值都是有距离的，我们备课组的教师任重而道远。

三、工作思路：

1、树立全面育人思想，全面提高学生英语素养；

2、追求高质量课堂教学，提高学生应试能力。

四、工作重点：

加强中考研究，夯实英语基础，提升学生应试能力，让每一个学生都成为合格的初中生，为高中提供优质生源。

五、工作目标：

1、以课堂教学五环节入手，将初三英语教学的各项要求落到实处，提高教学实效。

2、加强考试动态的研究，把握中考方向，加强教学的针对性，提高课堂教学的效率。

3、加强备课组教师间的交流、合作，减小班和班之间的差距。

六、具体措施：

1、加强与学生的情感交流、沟通，因材施教，激发学生的生命自觉，提高学生学习英语的兴趣。注重规范，注重过程，注重反思，寻求学生求知心理与英语学习的契合点，引发学生的积极思考，真正提高课堂效益，使每个学生在原有基础上得到提高。

2、加强中考考试研究，研究试题、研究答题技巧，注重方法的传授。加强教学的针对性，切实提高教学效率。

3、以课堂教学五环节入手，注重课堂反馈，每天备课组统一课堂与家庭作业，每位老师认真批阅，有针对的辅导，精心设计练习，提高教学实效。

4、加强作文训练。随笔与作文相结合，培养学生关注生活，提炼生活的能力，提高学生写作兴趣。

5、备课组齐心协力多思考，多合作，加强对学困生的长期、有效的帮扶辅导。

6、 加大听力、口语训练量。

从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。

7、提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：

1）新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。

2）知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。

3）授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。

4）听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。

5）书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。

8、抓好月考命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

9、 坚持组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

10、坚持每周进行一次周末测试。根据本周的学习内容，提前安排老师准备试卷，周末让学生带回家利用休息时间进行自我检测，了解每周的知识掌握情况。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。

                                                                     2011-9-6