关于公布江宁区教育科学规划2008年“个人课题”结题和成果评审结果的通知
发表日期:2009/6/8 8:56:26 作者:无 有1188位读者读过
各中小学、幼儿园:
各“个人课题”承担人:
江宁区教育科学规划2008年“个人课题”的结题评审工作已经结束,现将评审结果予以公布。
本期获得立项的区级“个人课题”共有1046项,经区“个人课题”专家组评审,938项课题被批准结题。其中未获得批准结题的课题为108项,约占立项课题总数的10%。
按照《江宁区“十一五”个人课题实施办法》,对上报的91项08年校级优秀“个人课题”进行评审,其中68项通过区级结题,并颁发区个人课题结题证书。
对部分优秀课题研究成果将通过多种形式进行宣传、推广,并推荐参加市级个人课题评审。请一等奖获得者将结题鉴定书与获奖论文发送邮箱jnjksw@163.com.
江宁区教育局
江宁区教育学会
2009年6月8日
江宁区2008年“个人课题”结题与成果获奖名单 | ||||||
编号 | 类别 | 课题名称 | 主持人 | 学校 | 论文名称 | 获奖等第 |
jk161 | 信息 | 应用友善用脑,构建优质高效的课堂教学结构的研究 | 赵 昕 | 天景山中学 | 友善用脑合作学习构建信息技术高效课堂浅探 | 一等奖 |
jk152 | 化学 | “友善用脑”提升有效学习的实践研究 | 汤福生 | 天景山中学 | 用友善用脑的理念 让学生参与化学学习 | 二等奖 |
jk153 | 化学 | 提升初中化学学习效率的策略的研究 | 于 陈 | 天景山中学 | 小探提升初中化学学习效率的策略 | 二等奖 |
jk154 | 历史 | 以历史教学的各环节为载体培养学生学习力的研究 | 朱 鸣 | 天景山中学 | 抓住历史教学各环节 培养学生学习力 | 二等奖 |
jk156 | 数学 | 实施友善用脑,提高学生课堂学习效率的研究 | 甘爱娣 | 天景山中学 | 对友善用脑走进数学课堂的实践与思考 | 二等奖 |
jk157 | 思品 | 根据学生学习风格采取相应教学策略的研究 | 叶菊香 | 天景山中学 | 遵循学生认知差异 进行多感官教学 | 二等奖 |
jk159 | 物理 | 实施友善用脑,提高学生学生学习效率实证研究 | 李宏根 | 天景山中学 | 应用思维导图提高物理学习效率 | 二等奖 |
jk163 | 英语 | 农村初中英语课堂教育教学成功策略的研究 | 宋敏霞 | 天景山中学 | 农村初中英语学困生的形成原因与转化 | 二等奖 |
jk167 | 语文 | 新课程背景下语文课堂评价有效策略的研究 | 杨兆红 | 天景山中学 | 让评价成为课堂教学的一道风景 | 二等奖 |
jk168 | 语文 | 关于拆迁后学生厌学现象的研究 | 吴祝新 | 天景山中学 | 巧克力的味道 | 二等奖 |
jk169 | 语文 | 生态德育在初中语文教学中的渗透研究 | 王 慧 | 天景山中学 | 文以载道——浅谈语文教学中的德育渗透 | 二等奖 |
jk320 | 体育 | 新课程背景下初中体育教学设计的研究 | 陈美玲 | 天景山中学 | 浅谈新课程下的体育教学 | 二等奖 |
jk155 | 数学 | 友善用脑在初中数学课堂教学中的研究与实践 | 王 瑞 | 天景山中学 | 打开学生学习数学兴趣之窗,提高复习课效率 | 三等奖 |
jk160 | 物理 | 调动学生多种感官,促进学生主动学习,提高课堂效率的研究 | 张维军 | 天景山中学 | 调动多种感官,基于问题学习教学的尝试 | 三等奖 |
jk162 | 英语 | 友善用脑走进英语课堂的实践研究 | 潘光军 | 天景山中学 | “友善用脑”走进英语课堂的实践研究 | 三等奖 |
jk164 | 英语 | 运用友善用脑理念提高课堂教学有效性的研究 | 赵家美 | 天景山中学 | 运用友善用脑理念激活英语课堂教学 | 三等奖 |
jk166 | 语文 | 中学课堂师生冲突的形成及应对策略的研究 | 张道财 | 天景山中学 | 从冲突到和谐 | 三等奖 |
江宁区2008年学校推荐区级“个人课题”结题与成果获奖名单 | ||||||
编号 | 类别 | 课题名称 | 主持人 | 学校 | 论文名称 | 获奖等第 |
jkx022 | 体育 | 新课程理念下初中体育课中女生厌倦心理产生的原因研究 | 杨美林 | 天景山中学 | 新课程理念下初中体育课中女生厌倦心理产生的原因及矫正 | 二等奖 |
jkx023 | 物理 | 实施新的德育途径 获取新的德育实施 | 张俊 | 天景山中学 | 用“心”转化后进生 | 二等奖 |
jkx062 | 英语 | 英语教学中实施成功教育的研究 | 白康玲 | 天景山中学 | 心灵耕耘 成功教育 | 三等奖 |