11月29日，第四节课数学组老师集中在广播室进行教研活动，对夏荣刚的课进行点评。

    首先由在三角形的铁皮上截取最大面积的三角形入手，调动学生的积极性，然后采用合作、探究、展示的方式，学生的参与度较高，但是例题后可以进行适当的反思，及就自我检测的第二题就行总结。