周二中午，由校长室和教务处召开了全校各年级各学科的备课组长会议，叶校长主持了会议，教务处围绕区教育局开展的“五严”背景下教学工作创新和“高效课堂”建设等主题，结合本校的实际情况，就如何研制“导学案”加强集体备课等方面内容做了相关布置。

   1．具体要求

   一个提倡：提倡全员参与，真诚合作，杜绝形式主义。

   二个规定：规定一课一案，规定要复备内容。

   三个研究：研究课标、研究教材、研究学生。

   四个固定：固定时间，固定地点，固定内容，固定中心发言人。

   五个统一：统一目标，统一内容，统一进度，统一作业，统一调研。

   六个环节：自主学习，合作与探究、展示，检测与反馈，课堂小结，布置作业，师生反思。

    2．“导学案”具体操作流程：
集体选题（下周即将进行的教学内容）——各自备课 （形成导学案的初稿）——说课（一人主讲）研讨（形成导学案样稿）——学科负责人审核（形成定稿）——学科负责人签字油印,（学生与教师人手一份）——各自上课——教学反思——存档

    3．、检查评价

   （1）学科负责人为本学科集体备课第一责任人，教研组长为第二责任人，备课组长为第三责任人和具体组织本组开展集体备课的负责人。

   （2）单周实行集体备课，超备一周，双周进行检查。

   （3）本年级学科组的全体教师都要按时参加集体备课活动。

   （4）各备课组长组织记录教师对导学案的讨论意见或建议，做好活动记录(包括时间、地点、参加及缺席人员、备课内容、发言记录、最终结果等)，集体备课教案原稿装订存档，学期结束后交教务处。