学习“友善用脑”，促进教与学的行为改变

——“友善用脑教与学”的菜单式讲座

    4月29日下午，我校邀请了区教科室董福才主任来学校进行了“友善用脑教与学”的专题讲座。首先，董主任用简洁的语言，阐述了“友善用脑教与学”中的三个概念，教师很轻松地理解了友善用脑和科学用脑的区别；教师的教学就是教会（帮助）学生学习；学生的学习就是记忆的构建。接着董主任又结合身边教师和学生的例子以及我区开展友善用脑实践研究的成果，向我校教师传输了“友善用脑”的教学原理和“友善用脑”的学习方式等先进理念和信息，使教师对“友善用脑的教学”，“造成学习问题的原因”，“什么有助于学习”，以及“学习的方式和学习方式的种类”等问题有了进一步的了解。

    讲座结束后，费扬校长指出：今天的“友善用脑”学习是我校成为江宁区“友善用脑”实验基地学校，开展友善用脑课题实践研究的延续。要求每位教师通过今天的学习，进一步提升“友善用脑”的理论知识，将课题研究与课堂教学实践结合起来，促进教与学的行为改变，努力提高教学质量。