2010—2011第二学期天景山中学数学教研组工作计划

    一、指导思想

    根据学校的工作思路，结合本学科的实际情况，创建富有数学特色的别样一景，同时更要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩，为争创校、区、市先进教研组而努力。

    二、活动时间：每周二第3、4节课。    活动地点：广播室。

    三、主要措施

    (一) 加强理论学习，提升教师素质。

    按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

    (二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

    1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

   （1）要求做到：

   ①三维目标明确

   ②精心选择例题

   ③作业布置要精选与分层，要有针对性

  （2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：

   ①辅导的目标要明确

   ②要研究考题，针对考题进行辅导

   ③要认真分析考试的成绩，及时改进教学

   3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

   4、加强毕业班教学研究，

  （1）要研究考题，把握考试方向；

  （2）加强分层，强化双基，确保合格率；

  （3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

   (三)加强教研教改, 开展校本教研。

   1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学资料，资源共享。

   2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。以能带新，共同提高的目的。

   3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

   4、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

   5、组织本教研组教师撰写论文。数学组要确定教研专题，组织组内每位老师开展一次菜单式讲座，全体数学教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写数学教育教学论文。

   我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。

   四、附1：工作内容具体安排：