2010-2011年度第二学期初三英语备课组工作计划

指导思想：

积极贯彻学校和教导处以及教研组工作计划的知道精神，以课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学，优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。     

工作要点：

1．认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周一的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。

2．开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。加强课本中知识点和考点的梳理，对后进生做好个别辅导和增强作业的面皮机会，切实抓好减负增效的工作。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质

3．认真做好听课，评课工作。组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。

4．组织年级学生参加初三英语竞赛。

5．进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。

2月份：1.制定备课组工作计划。制定教学计划进度表。

       2.初三年级组织学生进行《初中英语听力口语》的训练。

3月份：1.初三年级组织学生进行《初中英语听力口语》的上机模拟。

       2.正常进行导学案的研讨编写活动。完成新课教学工作。

       3.备课组进行月学科的统一调研。

4月份：1.初三年级组织学生进行《初中英语听力口语》的考试。        

       2.进行第一轮复习 7A-9B 书本复习。

       3. 初三一模考试复习准备工作。

5月份：1. 初三一模考试的总结和分析。

       2.进行第二轮综合性复习。

       3.备课组进行提高英语课堂有效性专题的研讨。

6月份：1.初三二模及分析。

       2.初三年级中考。