2010--2011学年度第二学期八年级英语备课组工作计划

2011.2.14

    本学期八年级英语备课组工作总体思路是：认真贯彻落实学校、教务处、教研组对学科备课组工作的各项要求；强化英语教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升英语教学质量，特制定以下计划：

一、学生现状分析：

    在整个八年级，学生在英语方面一直存在两极分化现象严重，由于很多学生的英语基础较差，学习的英语的积极性不够高，因此我们备课组决定从以下几方面进行工作：

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

二、主要措施：

    1、认真研究教材和新课程标准，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂有交流才有进步和提高。我们共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。

    针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

    2、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的提优和补差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。实行分层次教学，继续利用课余时间对学习有困难的学生进行补差。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围，把优生比例扩大。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

    3、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。

    4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

    5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、、学唱英文歌曲，等。

    6、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

    7、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

三、活动安排