小议备课组活动的有效性

    周三上午，按照学校的统一安排和要求，七年级思想品德备课组进行了常规性集体备课，备课活动简短，由此再一次掩饰不住我想要说的话，备课组怎样的活动，用怎样的方式才有效，是否为备课而备课，为完成任务，应付检查而备课，回忆起以往的备课，组员轮流说单元、章节或者某课、某框题的教学目标、重难点等等，我想那些教学资料上有的东西，何必浪费时间，再来照本宣科的讲一遍呢？那不是浪费时间吗？如何增强备课活动的有效性，仁者见仁智者见智，我认为，倒不如探讨一些教学中的得与失，议一议教学中可能遇到的问题，从而使得课堂教育有预见性，还有对学生学法的指导等，这反而有效而且实用。