本组共有4人，分别承担七、八年级的生物课程。我组教师工作认真尽责，团结协作，圆满地完成了本月教学任务。

    一、依据课程标准，制定教学计划

   学期之初，我组教师认真研读课程标准，参照教学参考书的建议，以及我校的实际情况（学情、实验设备、当地的生物资源等），制定了切合实际的教学计划（课时计划、实验计划、作业设计等），为打造高效课堂做好准备。

    二、集体备课有效落实

    每周集体备课活动一次。总结上一周教学中的得失，备好下一周的课。每次主备人都能广泛听取组内成员的意见，精心设计教案、学案。

    三、教研活动卓有成效

    听评课活动开展正常。小组成员间相互听课，扬他人之长避己之短，在扎实有效的教研活动中提高自己的教学水平、技巧。

    小组成员能自觉阅读生物学科杂志和学习专业理论，不断提高自身生物科学素养。

    徐兴民老师在2月份上元片生物复习研讨会上，作了题为《夯实基础提升能力有效迁移》的专题发言，受到与会者一致好评。

    四、实验开出率高

   小组成员能群策群力，因地制宜、因陋就简地寻找实验材料，不怕繁琐，克服困难，想方设法地开出实验，学生的实验操作能力有了大幅度提高。

    五、学业水平测试成绩优异

   八年级任课教师分工合作，制定了周密的复习计划。梳理课本知识，及时巩固检查；以南京市颁发的《中考指导》为蓝本，在练习中巩固考点；拟制模拟试题，在模拟场景中锻炼学生迁移知识的能力。去年考试区排脱2.

    不足：

    1、实验中仪器损坏比较多。这跟仪器老化可能有关

    2、实验室卫生不容乐观。这跟使用多有关

    3、学生普遍厌学生物（7、8），这跟老师缺乏亲和力有关

初二生物备课组长 生物实验室管理员 徐兴民

2012-2-29