天景山中学九年级英语备课组工作计划

（2011-2012学年第二学期）

新年伊始，距离中考仅剩短暂的四个月时间，面临激烈的竞争，面对社会、学校、家长等对九年级全体师生所寄托的深切希望，我们初三英语备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高英语教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺利完成教学质量的各项工作，力争取得中考的最好成绩。

本学期我们全体初三英语教师将充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课，每周二下午开备课组会议讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种复习资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初三英语教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。要求本组每位老师都能参与公开课，开课之前组里统一备课说课，认真充分地准备，课后积极评课，使研究课真正落到实处。规范课堂教学，提高课堂效率。

一．总的目标与要求

1、遵循课标要求，根据任务型教学原则，精心设计好每一单元，每一课，围绕所提供的话题，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，积极鼓励学生学习和使用英语，力争保质保量按时完成目标任务。

2、平时的教学内容要联系社会生活，贴近学生实际，富有时代信息，不断激发学生的学习积极性；所设计的语言情景力求真实，表达地道规范。充分运用课本词汇再现率高的特点，使语言学习活动符合认知规律。

3、力求语法讲解新颖活泼，浅显易懂，让学生在潜移默化中轻松习得必要语法知识。

4、教学方法灵活多样，以学生为主体，鼓励学生采用探究式、发现式、合作交流式的学习方法，拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。在每一节课上，教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，为学生的终身学习创造条件。引导鼓励学生进行归纳总结、举一反三，在语言运用中发现语言规律。

5、针对班级成绩两极分化现象，平时授课要注意多层次，复式教学。成立结对帮扶小组，在学生中掀起比、学、赶、帮、超的热潮。

6、每周集体备课讨论出初三英语课时作业.。

7、强化集体备课，利用集体智慧，巧妙化解各章节重难点；重视相互交流，互相听课、学习，取长补短，共同提高，力争在短期内成绩有较大幅度的提高。

8、注重口语听力的训练，分成小组，责任到人，要求人人过关。

二．复习计划

在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进行重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

我们将复习分为三个阶段 1．基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。 2．专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。 这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。发现问题，及时解决。 3． 综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。配以模拟训练，培养学生时间意识，良好的应试心理。

对于口语考试：１．利用好晨会时间，指导学生早读。早读内容以口语材料为主。２．从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，掌握话题，进行小组互查。 3．对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。口试复习主要是以学生结对的形式完成，我们给学生规定每天必须完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。