2011—2012学年度第二学期七年级语文备课组计划

一、指导思想：

    本学期我们继续围绕“以课改求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的总的指导思想，时时更新备课组各成员的思想。备课时理应做到课堂内外相互结合，丰富学生的学习方式，拓展其知识面；并着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，充分发挥备课组四位老师的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，优化课堂，提高质量。进一步丰富学生的人文精神，不断提高学生的文化品味和语文素养。

二、目标任务：

    以学校语文教研组制订的计划为大目标，正确处理好教学内容，结合各老师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到活动具体，人人有责，突出备课过程中的探究性，进而指导学生的探究性学习，提高学生的写作能力、口语交际能力，搜集资料、筛选信息以及研究问题的能力。

三、主要措施：

    1、学习：钻研教材是首位，把握准教材的重难点是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。集体阅读《语文建设》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等中文核心刊物，关注新“上市”的优秀文章，并于集体备课时间进行讨论，积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例和导学案，促进备课组成员的教研水平的提高，在以上基础上写出高质量的论文。

    2、备课：定于每周二的下午第一、二节为集中备课的时间，地点在杨校办公室。每篇课文安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能根据每单元的教学重点，制订出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好复备工作。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

    3、课件：本学期，我们备课组将进一步制作课件辅助教学，积极接受学校组织的白板培训，充分利用现代信息技术，提高我们的上课效率。同时，结合课件的运用和修改，进行组内的校本研究，第一位老师实践后反思，再讨论修改教案和课件，再由其他老师对此内容进行实践和再反思，切实让每位老师积极参与到教学的研究中来。

    4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，通过此举措，让学生明得失，晓方法。引导学生积极的自批自改。继续加强钢笔字的写字指导，保持文面整洁。老师认真批改周记和周末作业，鼓励学生在校报和《一语》专刊及其他刊物上发表，培养学生的写作兴趣。阅读名著作品《童年》《昆虫记》，积累古诗文名篇。

    5、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于20节。

    6、辅导：我们利用中午和第八节课对学生有目的性的辅导，提优补差，坚决不让一名学生掉队。