七、八年级历史备课组视导总结

   上个星期学校对七、八年级历史备课组进行了视导。视导及反馈工作结束后，静下心来，梳理视导过程，你会发现许许多多的亮点，但视导中也或多或少存在着些问题，故写出来与大家共享亮点的同时，加强反思力度，找准问题的症结，对症下药，全面提高历史教学质量。

    一、视导中的亮点：

    1．教学过程设计比较规范、结构完整科学。教学目标，重、难点，过程，板书等各个环节均能在自己的教学过程中当中明确地体现出来。

    2．教师教学基本功相当扎实，课件制作也很精美。

    3．教学中注意对学生能力的培养，如：让学生阅读材料或者观察图表，进行归纳总结；引导学生从方面思考问题等。

    4．教师讲解清晰，富有激情，课堂上师生、生生之间的互动较多，充分发挥了学生的主体地位。

    二、存在的问题：

    在看到亮点的同时，我们也发现了许多问题，值得我们研究、思考：

    1．虽然教师备课时能把握住重、难点，但是在实际教学过程中对重、难点的落实不够到位。讲解时，要多关注一下课文的细节部分。

    2．课堂上对学生的训练不足，对学生的知识掌握情况不够了解，体现不出课堂教学效果如何。

    3．教师都没有进行很好的教学小结，没能带领学生梳理本课的知识线索，学生把握不住整节课的重点内容。

    三、今后努力的方向：

    1．加强备课组建设。积极开展扎实、有效的集体备课活动，通过课前说课、课后论课等形式提升业务能力，促进专业成长。

    2．精心备课。备好课是上好课的前提。只有充分研究课标、研究教材、研究教法、研究学情，课堂教学才能得心应手，运用自如，从而尽最大限度的减少课堂教学的随意性。

    3．好的导入是新课成功的一半，同样，好的结尾能使整节课更加完美。因此，要加强对每课教学小结的研究，使学生对重点内容印象更加深刻。

    4. 要精心编制、设计每节课的当堂训练，这样才能对学生的学习情况有所了解，便于课后对学生的正确辅导。