涵育媒介素养  奠基美好人生

活动伊始，孙振坤书记发表讲话。他强调所有师生要在有限的媒介使用场景下，明辨信息真伪、恪守文明规范、秉持理性表达，共同维护风清气正的学习生态与成长环境。

徐萌老师开设了《学会网络“温柔沟通”》主题班会课。班会首先播放真实案例视频，引发同学们对网络语言伤害的深刻反思。针对如何改善，师生共同探讨了日常网络互动场景，提炼出“三思后行”“对事不对人”“善用表情传递善意”等实用沟通技巧。最后，每位同学郑重写下个人“温柔沟通”承诺，贴成班级“承诺墙”。同学们积极参与到活动中，现场气氛热烈，大家的共情力与网络沟通素养都得到了较好地提升。

杨林凯副主任执教《网语守礼，指尖传情》主题班会课。课程聚焦网络用语礼仪与数字社交情感教育，通过案例分析、情景模拟与小组讨论，引导学生辨析网络语言边界，倡导文明表达，传递“指尖有温度”的社交理念。活动强化实践导向，如组织学生制定班级网络用语公约，着力培养其在数字空间中尊重他人、理性发声的核心素养，充分体现了德育工作与时代发展需求的深度契合。

郁莲老师呈现《指尖藏善意，言里守温情》主题班会课。通过 “情境导入→聚焦探讨→深度体验→承诺践行→习惯养成→班会延展”的连贯设计，构建了“感受温情-体验温情-实践温情”的完整育人链。该课情感丰沛，直抵心灵（温度）；内涵丰富，延伸多维，有力促进了学生情感态度价值观的内化与行为转化。

阚雪玲主任班会《谨言于网，善语润心》，深度诠释文明上网与和谐网络语言环境构建之道。本节课强调，“谨言于网”彰显个人修养，“善语润心”传递人文关怀，网络言行即个人品格的镜像。班会通过案例分析、互动讨论与实践倡议，将核心理念转化为具体行动指南，有效提升了学生的网络素养与社会责任感。未来需持续关注学生的网络行为，让文明上网成为一种习惯。

王旭智主任开展了《让网语有温度，做文明使者》专题讲座。他首先阐释网络语言的深远影响力及班主任在网络空间的关键作用，继而通过案例分析，揭示“有温度”网络用语的核心价值与实践要点。讲座鲜明提出：班主任应担当三重角色——网络文明的示范者、引导者与守护者，并号召年轻班主任以身作则：在网络沟通中传递善意、尊重与理性，善用语言温度化解矛盾，切实成为学生网络空间的引路人和清朗空间的共建者。

 本次活动紧扣立德树人根本任务，聚焦青少年在有限数字接触（如资料查阅、AI社团）中的行为规范与价值引领。有效筑牢了学生媒介使用的道德自律根基与法治边界意识，提升了其信息甄别力与负责任交流素养，为他们在特定场景下明辨是非、恪守底线、理性运用数字工具奠定了坚实基础，是护航学生专注阅读、健康探索、全面发展的坚实保障。