【三班三室】竹山中学湖东路校区承办孙振坤南京市劳模创新工作室活动

思维碰撞，素养共育

为进一步激发学生的深度思考能力，强化教师的教研水平，推动课堂教学质量的全面提升，优化课堂教学实效，2025年2月28日下午，竹山中学湖东路校区承办了“孙振坤南京市劳模创新工作室”及“江宁区教师进修学校”共同主办的区级教研活动。本次教学展示活动的主题为“思维碰撞，素养共育”，孙振坤劳模创新工作室成员、竹山中学两校区相关学科教师参加本次教研活动。

张喆宁老师在八（33）班开设《矩形的定义和性质》一课。张老师以“生活化情境”为起点，自然引出矩形概念，体现了数学与生活的紧密联系。教学过程中，以“猜想—验证—证明”为主线，借助几何画板动态演示对角线相等现象，引导学生从边、角、对角线多维度探究矩形性质，有效培养了学生的几何直观与逻辑推理能力。课程设计注重学科思想渗透，融合分类讨论、类比迁移、数形结合等方法。本节课以学生为主体，以问题为导向，既夯实了基础知识与技能，又注重数学思维方法的渗透，充分体现了新课标“四基”“四能”的要求，是一堂兼具学科严谨性与教学艺术性的优质示范课。

徐华香老师在九（25）班开设九下《Unit3 Reading1》。本节课以小组讨论“机器人能为我们人类做些什么？”和视频展示为导入，教学呈现环节pre-reading, while-reading和post-reading中题目设计多样，师生互动性强。同时，教学内容由浅入深，环环相扣，教学设计合理。本节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重了教学内容的思想性和知识性，开阔了学生的视野，提升了学生解题能力，让学生逐步掌握阅读技巧。          

许戈老师在九（30）班开设《遵守法律，服务社会》一课。教学过程中，许老师巧妙引入诸多贴合生活的鲜活案例，让抽象晦涩的法律知识变得生动可感。课堂始终以学生为中心，当组织小组讨论未成年人犯罪原因及预防措施时，他们结合身边见闻，提出独到见解。展现出对社会现象的深度思考。本节课亮点纷呈，为学生的法治素养提升筑牢了根基，课程目标清晰明确，精准对接中考考点，围绕违法犯罪、依法维权等核心知识展开深度梳理，对初三学生的复习有着极强的针对性，为学生搭建起稳固的知识框架。

郭爱娣老师在七（32）班开设公开课，这节课的教学内容是学唱莫扎特的作品《渴望春天》，在演唱、欣赏、创编等艺术实践中，引导学生体验歌曲的情感，感受歌曲的旋律美和意境美，提高学生的音乐审美情趣，激发他们对生活的赞美与热爱。歌曲教学从伴着美妙音乐的美丽春景图展开教学，注重情境式的教学方法，教学中结合音乐作品的创作背景、曲式结构、旋律特点等相关知识，围绕音乐核心素养的教学理念，巧妙地设计教学环节，整个教学过程环环相扣，层层深入，师生互动性好，教学效果显著。

戴萍老师在七（21）班开设《隋唐时期的民族交往与交融》。教师采用了与课程内容紧密相关的且富有趣味的导入方式，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，在课堂教学中，教师与学生的互动非常的有效，能够根据学生的反应及时调整教学策略，引导学生积极参与讨论与思考。同时，教师也注重培养学生的提问能力和批判性思维，鼓励学生发表自己的观点和见解。整堂课下来，课堂气氛非常活跃且和谐，在教学过程中，教师也充分考虑到了学生的个体差异，针对不同学生的学习特点和需求，采取了因材施教的教学策略，这样的教学策略不仅促进了学生的全面发展，还增强了他们学习的自信心和成就感。

公开课后，两校区相关学科教师针对示范课展开专题研讨，交流教学心得并给出改进意见，指导相关教师不断进步，本次教研活动圆满结束。

撰稿人：朱凌正