南京市竹山中学两校区在学校教师发展中心

举办了2024年两校区班主任培训会

2024年8月26日，南京市竹山中学两校区在学校教师发展中心举办了2024年两校区班主任培训会。本次培训由德育处王旭智主任主持，孙振坤校长、徐辉副校长、章利霞副校长、刘玉蓉主任到场指导，两校区全体班主任参与学习。
  上午九时，培训正式开始。徐辉副校长以《班集体建设与管理》为核心，传达了孙振坤校长构建的德育体系内容：文化内涵、小组建设、十分考核、班干构成与培养等，而后，深入探讨了班级建设的艺术。她强调了集体意识的重要性，倡导从“我”到“我们”的转变，以及通过“赋能”理念，让学生从“我不能”到“我们可以”。同时，她指出应引导学生从“要我做”到“我要做”，培养自我管理和集体荣誉感。
  随后，胡世梅副主任针对《班干的设置与培训》进行了详细的解读，她分享了班干部培训的有效策略，同时对学生会加扣分进行了详细的解读，帮助班主任提升管理效率。
  接着，汤子敏老师就“小组组成与建设、班级十分考核”展开培训，她详细介绍了班级日志和学习部、生活部记录本的使用，强调合理排座促进小组自治，提倡建立健全制度，打造有序学习环境。
上午的培训主要围绕“德育常规”展开，内容丰富，针对性强，在场班主任认真学习，及时记录，培训取得了良好的效果。

下午，班主任培训继续展开。首先，于婷婷老师以《有限的时空，有益的育人》为题，介绍了如何利用有限的课堂使班会课成为学生成长的宝贵时刻。同时，于老师也分享了自己作为班主任在自我成长道路上的心得，使在座老师受益匪浅。
  接着，杨林凯副主任带来了“班名、班级文化建设与朋友圈打理”的专题培训。他结合个人实践，详细阐述了班级文化的重要性，并分享如何营造积极向上的学习氛围。此外，杨主任还就如何利用现代社交媒体平台有效管理班级“朋友圈”提供了宝贵的经验。
   最后，王旭智主任以《抓实德育常规，借力德育课程》为主题进行总结，强调了德育工作的基石作用，并呼吁大家在日常教育管理中，务必重视德育常规的落实。同时，他还详细介绍了学校独具特色的德育课程体系，并就如何通过这一体系，促进学生德智体美劳全面发展，提出了切实可行的实施路径与策略。
  为期一日的班主任培训会圆满结束，此次会议不仅为班主任们提供了宝贵的实践经验与理论支持，更为他们未来的德育工作指明了清晰的方向与路径。